نموذج امتحاني للصف الثالث الثانوي الأدبي لغة عربية منهاج جديد -مناهج سوريا

قال الشاعر المعرّي:

بني زمني هل تعلمون سرائراً علمْتُ، ولكني بها غير بائحِ
سريتم على غيٍّ فهلا اهتديتم بما خيرتكم صافيات القرائح
غدوتُ مريض العقل والدين فالقني لتسمع أنباء الأمور الصحائح
ولا تفجعنّ الطير و (هي غوافل) بما وضعتْ فالظلم شرّ القبائح
1- المهارات اللغوية)3درجات)

أ-اشرح معنى/غِيّ – تفجعنّ/

ب-ابحث عن ضدّ/ تضلوا- القبائح – مريض/

ت- رتّب الكلمات الآتية في معجم أوائل الكلمات(سريتم-اهتديتم-صافيات)

2- البنية الفكريّة:8درجات

Ý- لمَ طلب الشاعر من مريض العقل والدين أن يلتقيه؟

ȝ- حدد الفكر الفرعية للأبيات في النص السابق

ʝ- ما صورة أهل زمنه في البيت الثاني

˝- إلام يدعو الشاعر في البيت الرابع

̝- وازن بين البيتين الآتيين من حيث المعنى

قال الشاعر قيس بن مقبل:

وأصفح عن ذنب الصديق تكرّّماً وأبدي له البشرى إذا كان غاضباً

وقال المعري:

وأصفح عن ذنب الصديق وغيره لسكناي بيت الحقّ بين الصّفائح

ح-امتدّت عاطفة الشاعر إلى آفاق إنسانيّة رحبة.وضّحْ ذلك

3- البنية الفنيّة11درجة)

أ-هات من النص أسلوباً إنشائياً واذكر الغرض منه

ب-تنوّعت ألفاظ النص بين الرّقة والجزالة.دل على ذلك

ت-حوّل البيت الثالث والرابع إلى قطعة نثريّة.

ج-بيّن نوع الصورة في كل مما يلي:

سكناي بيت الحقّ – خيرتكم صافيات القرائح

ح-من عناصر الموسيقا الداخلية حروف الجهر.هات من النص ما يدلّ على ذلك

خ-قطّع الشطر الأوّل من البيت الأوّل،واذكر اسم بحره.

النحو والصرف والإملاء12درجة)

1-استخدم الشاعر أساليب نحويّة منها(النهي- الاستفهام – الأمر)

هات مثالاً من النص لكلّ منها.

2-في النص منادى،استخرجه واذكر نوعه.

3-بمَ أكد الفعل المضارع في البيت الرابع.

4-أعرب ما تحته خط ومابين قوسين.

5-اختر الإجابة الصحيحة مما يلي

بائح: مصدر – صفة مشبهة – اسم فاعل

شرّ: اسم مكان – اسم تفضيل – مصدر

6- ما وزن الكلمات الآتية:

تعلمون – شرّ – غِيٍّ – مريض – القبائح

7- اذكر سبب كتابة الهمزة في كلمة (بائح)واذكر سبب كتابة التاء في كلمة غدوت

التعبير:

اكتب شاهداً مع شرحه لكلّ فكرة:

1- وصف مظاهر الفقر عند أبي الشمقمق

2- التحسّر على الحظ العاثر عند الجزاز

3- انتقاد تفشّي المصالح في دوائر الدولة

((لكم احترامي)) علي فياض

---

سبحان الله و بحمده