اللغة العربية

وزارة التربية والتعليم
إدارة التربية والتعليم بمنطقة جازان
ثانوية ومتوسطة
تعليمات عامة:التوكل على الله.الإجابة بالقلم الأزرق عدم استخدام القلم الرصاص والمزيل
بسم الله الرحمن الرحيم

أسئلة اختبار الفصل الدراسي
الأول للـــــعام الدراسي
1445/1441هـ البلاغة والنقد المادة/ بلاغة ونقد
اليوم/السبت الفترة/الأولى
الزمن : ســـــاعتان
الصف :الثالث الثانوي أدبي
التاريخ/13/2/1441هـ
عدد الأسئلة / 4 عدد الأوراق4

اسم الطالبة/ ………………………………………….. ………… رقم الجلوس/ ……………………
رقم السؤال الــــــــدرجة اسم المصححة التوقيع اسم المراجعة التوقيع
رقماً كتــــــابةً
السؤال الأول
السؤال الثاني
السؤال الثالث
السؤال الرابع
المجموع
30

السؤال الأول / أكتبي المصطلح البلاغي والنقدي في الآتـــــي. ــت
1/   هي التي تشبعك بذاتها ولا تحفزك إلى طلب متعة أخــــــرى.
2  أصــــــــــــــــــــــوات ترمــــــــــز إلــى معـــــــــــــان .
3  هو الرابـــطة بين عــالم الشعور وعـالم الفهـم والإدراك.
4/ تحســين الموضوع بإظـــهار فضائله وتهـــوين عيـوبـه.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
ب/ أعقدي مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــقارنة بين الكتابة الأدبية والكتابة العلمية.

1

تابع اختبار البلاغة والنقـــــــــد الفصل الدراسي الاول

ج/ أثبتي صحة أو خطــأ العبارات التالية.
1/ إن الشعراء يتمايزون في أصول المعاني. ………………………………………….. ….
2/من المعروف أن جوهر الأدب يكمن في الاضطراب النفسي الذي هو منشأ العمل الأدبي. ………………………………………….. …………………………………………..
3/إن الكلمة المفردة لها قيمة في ذاتها من ناحية موسيقاها فقط. ………………………………………….. ………………………………………….. ….
4/إن التفسير الفني لايحاول ان يقبض على جسم التجربةذاتها بل على مسبباتها. ………………………………………….. ………………………………………….. …….
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الثاني/
أ/عللي نقديا مــــا يأتي :
 يُــعد أسلوب القصص من أكثر الأساليب تشويقا للقارئ.
………………………………………….. ……………. ………………………………..
اختلاف مدلول الحقــيقة الواحدة من شخـص لآخـــر.
………………………………………….. ………………………………………….. …………
إن أمـــتنا العــربية في جاهليتها لم تعرف الشـــعر التمثيلي.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………..
اختــفاء ذاتــــية الشــاعر في الشـــعر القصــصي
………………………………………….. ………………………………………….. ……….
ب/ صوبـــــــــــــي ماتحته خط في الآتي.
نبدأ بالمضمون ثم بالشكل في تفسير وتقويم العمل الأدبي. …………………………………
أتخــذ الشعر الغنائي القصيدة الطويلة جدا شكلا ثابتا. ……………………………………..
موسيقـــى الشعر الداخلية مصدرها الوزن والقافية. ……………………………………….
المــأساة تتناول شخصيات عادية وحوادث لها صلة بالحياة العامة. ………………………….
عدد بحور الشعر أربعة عشر بحرا وأضاف الأخفش بحرا آخر أسماه المتدارك. ……………..
يــعد بشر بن المعتمر الشاعر التعليمي الأول في أدبنا العربي. ……………………………
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ج/ تتبعي مراحل تطور الرثــــــاء عبر العصور الأدبية.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …….
………………………………………….. ………………………………………….. ………..
2

تابع اختبــار الفصل الدراسي الأول لمــادة البلاغة والنقـــد

السؤال الثالث/
أ/ أكمــلي الفراغات التالية بما يناسبها.
1/تنقسم عناصر الأدب إلى أربعة عناصر هي …………. … و ………… و………… و………
2/للعواطف نوعان هما ………………………………… و……………………………
3/يتميز الشعر الغنائي بـ ……………….. وقد ارتبط منذ نشأته ………….. و……………….
4/تتفاوت المفردات من حيث ………………………..و……………….. ………………………
5/أهم ملحمتان في الأدب اليوناني ……………… و………………… لمؤلفها………………..
6/تنقسم المعاني الجزئية إلى………………………… و…………………………………..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ب/ بينـــــــــي رأي الجاحظ في أصول المعانــــــــي.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………….
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ
ج/ إلى أي الفنون الشعرية ينتمي البيت التالي مع بيان السبب.
كلامنا لفظ مفيد كاستقم اسم وفعل ثم حرف الكلم
………………………………………….. ………………………………………….. ……..
………………………………………….. ………………………………………….. ………
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الرابع/
أ/ من خــلال تحليل نــص أبي فراس الحمداني
أبنيتي لا تجـــــــــزعي كل الأنـــام إلى ذهــــاب
أبنيتي صـــبرا جمــــــ ــيلاً للجليـــل من المـصاب
من خلال البيتين السابقين أجيبي عن الآتــي.
 لمـــاذا أخــتار الشاعر توجيه الخطاب لابنته دونا عن غيرها؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……..
ظهــرت في النص عاطــفتان. فما هما؟ مع التوضيح.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
ألفاظ الشاعر توحي بحـــدة الشعور وسرعة الاستجابة للعاطفة. فســــري سبب ذلك.
………………………………………….. ………………………………………….. ………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………..
3

تابع اختبار الفصل الدراسي الأول لمـــادة البلاغة والنـــقد
ب/ لمـــاذا عاب النقاد على الشعراء في الأبيات التالية.
1/قال أبو نواس في وصف الأسد:
كأنما عـــــينه إذا نظرت بــــارزة الجفن عين مخنــوق
………………………………………….. ………………………………………….. …….
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ
2/ قالت ليلى الأخيلية في مدح الحجاج:
إذا نـزل الحجاج أرضا مريضـة تتبع أقصى دائها فشـفاهـا
شفاها من الداء العضال الذي بها غــلام إذا هز القـناة ثناها
………………………………………….. ………………………………………….. ……
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ج أختاري الإجابة الصحيحة من بين الأقواس.
أقدم انواع الشــعر التي عرفها الإنسان ٍ[ الشعر التعليمي / الشعر الغنائي / الشعر التمثيلي]
أقوى عنـاصرالشعر, ويتميز بها عن فنـون الشعر [العاطــفة /المــوسيقــى / الفكـــرة]
صدق التعبير عما يشعربه الشاعر وتحـمل الطابع الشخصي له [ الوجــدان / الخـيال / الأصــالـة ]
الأسلوب الذي يتجه القائل إلى إفحام خصمه بالحجة والدليل [الجـــدل / العــرض / الــوصف ]
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
د/ مـــا هــي الموضوعــات التي دار حولها شعـــر المدح قديـــما؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ألهمك الله الصواب في تحقيق الجواب انتهت الأسئلــة
معلمة المادة/سس/م

---

سبحان الله و بحمده