يتمثل دور مدير المدرسة في رعايته لتلاميذ مدرسته في الأدوار التالية :
1. إجراء دراسات علمية تتسم بالدقة من خلال استخدام الوسائل الإحصائية للتعرف على اتجاهات إقبال التلاميذ على المدرسة وتفسير البيانات بالنظر إلى سلوك المعلمين التعليمي والنمط الإداري المتبع .
2. إجراء خطط توجيهية منتظمة لتوعية التلاميذ حول النظام المدرسي وما لهم من حقوق وما عليهم من واجبات والعلاقة بين التلميذ والمعلم ، والتلميذ والإدارة المدرسية .
3. تنمية مواهب التلاميذ وتوسيع مداركهم ، ومناقشة احتياجاتهم والإطلاع على أنشطتهم وحل مشكلاتهم بالأساليب التربوية .
4. دراسة نتائج تحصيلهم الدراسي ، واقتراح الحلول الكفيلة بتعزيز جوانب القوة ، ومعالجة جوانب الضعف .
5. وضع الحوافز التي تكفل بث روح التنافس الشريف بينهم من خلال عدد من البرامج الهادفة .
6. تنسيق نشاطات التلاميذ المدرسية المتعلقة بخدمة المجتمع المحلي من أجل بناء جسور من التعاون بين المدرسة والمجتمع المحلي .
7. مشاركة التلاميذ في تسيير اليوم الدراسي من خلال تدريبهم على ضبط النظام ، والمساعدة في إنجاز بعض المهام الإدارية المتصلة بالبناء المدرسي والمرافق التابعة له .
8. مساعدة المعلمين والمرشد الطلابي في تنظيم الترتيبات الخاصة ببرامج التوجيه والإرشاد ، لزيادة فعالية هذا النوع من الخدمات التربوية .
9. مواجهة مشكلات التلاميذ النفسية والمتعلقة بالنظام المدرسي كالتأخر الصباحي والغياب اليومي .
10. توفير الظروف المناسبة ليمارس التلاميذ حقهم في المدرسة ، ويتضمن هذا الحق توفير جميع الإمكانات المدرسية المناسبة ليمارس التلاميذ نشاطهم التعليمي .
سبحان الله و بحمده
1. إجراء دراسات علمية تتسم بالدقة من خلال استخدام الوسائل الإحصائية للتعرف على اتجاهات إقبال التلاميذ على المدرسة وتفسير البيانات بالنظر إلى سلوك المعلمين التعليمي والنمط الإداري المتبع .
2. إجراء خطط توجيهية منتظمة لتوعية التلاميذ حول النظام المدرسي وما لهم من حقوق وما عليهم من واجبات والعلاقة بين التلميذ والمعلم ، والتلميذ والإدارة المدرسية .
3. تنمية مواهب التلاميذ وتوسيع مداركهم ، ومناقشة احتياجاتهم والإطلاع على أنشطتهم وحل مشكلاتهم بالأساليب التربوية .
4. دراسة نتائج تحصيلهم الدراسي ، واقتراح الحلول الكفيلة بتعزيز جوانب القوة ، ومعالجة جوانب الضعف .
5. وضع الحوافز التي تكفل بث روح التنافس الشريف بينهم من خلال عدد من البرامج الهادفة .
6. تنسيق نشاطات التلاميذ المدرسية المتعلقة بخدمة المجتمع المحلي من أجل بناء جسور من التعاون بين المدرسة والمجتمع المحلي .
7. مشاركة التلاميذ في تسيير اليوم الدراسي من خلال تدريبهم على ضبط النظام ، والمساعدة في إنجاز بعض المهام الإدارية المتصلة بالبناء المدرسي والمرافق التابعة له .
8. مساعدة المعلمين والمرشد الطلابي في تنظيم الترتيبات الخاصة ببرامج التوجيه والإرشاد ، لزيادة فعالية هذا النوع من الخدمات التربوية .
9. مواجهة مشكلات التلاميذ النفسية والمتعلقة بالنظام المدرسي كالتأخر الصباحي والغياب اليومي .
10. توفير الظروف المناسبة ليمارس التلاميذ حقهم في المدرسة ، ويتضمن هذا الحق توفير جميع الإمكانات المدرسية المناسبة ليمارس التلاميذ نشاطهم التعليمي .