[size=2][color=8B0000]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته[/color]
السيد وزير التربية والتعليم /السادة مدراء ومديرات المدارس الكرام …..
قبل إجازة عيد الفطر المبارك حضرت لأول مرة مايسمى بمجلس أمهات للسؤال عن أبنتي التي هي في الصف الأول وأختي في أول متوسط ، بصراحة صدمت من الفوضى الرهيبة ….. هل هاكذا تجرى دائماً هذه المجالس لايوجد أدنى درجات الاحترام لمشاعر الطالبات .. كل معلمة حولها ست أوسبع أمهات مع بناتهم بالطبع لتسأل كل أم عن ابنتها في كلمة أو كلمتين بنتي شاطرة ؟؟ مؤدبة ؟؟ والإجابة إن كانت بنعم ترفع الأم والبنت رأسها وتذهب للمعلمة الثانية .. وإن كانت بلا فيا فضيحت البنت المسكينة بين صاحباتها و خجل الأم بين الأمهات لأ و المشكلة إذا أسهبت المعلمة في وصف البنت أنها مشاغبة ودايماً نايمة في الصف ومـــــا تفهم …..الخ من العبارات الصريحة والمحرجة أمام الجميع ، هل هذه هي الاجتماعات المثمرة والفعالة التي كان من المفروض أن تحدث للتعاون بين المدرسة والأهل ؟؟أحباط للصغار وفضيحة للمراهقين .
أتوقع أنه من المفرض أن تكون الاجتماعات بالأمهات فردية وليسة جماعية لضمان سرية وخصوصية المعلومات الخاصة بكل طالب . ومن حق ولي الأمر أن يجد الوقت الكافي للسؤال عن أبنه على الأقل لخمس دقائق ، فلو عملت خطة لمدة أسبوع يكون خروج الطلاب خلاله من الساعة 11 عشر وأعطي ولي الأمر وقت معين للحضور بحيث يعرف أن وقت الاجتماع هو 10 دقائق فقط .. أنا أكيده أن ذالك سيكون أفضل بالتأكيد . ثم أن المعلمة كانت تعتمد على الذاكرة في الأجابة …بينما في الاجتماعات الفردية من المفروض أن تجهز المعلمة امتحانات الطالبة / دفترها / أوراق عمل خاصة بالطالبة / سجل لتقييم الطالبات .. وعلى أثر هذا تشرح للأم عن مستوى الطالبة …تطورها خلال الفترة الماضية أوتراجعها …/ نواحي الضعف وخطة المساعدة للطالبة من قبل المعلمة وماذا يمكن أن تفعل الأم في البيت لتساعدها في سرية تامة ،لأن الهدف من هذه الاجتماعات أولاً وأخيراً هو مصلحت الطلبة بالتأكيد .[/size] .gif "25 (11)")
سبحان الله و بحمده
[size=2][color=8B0000]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته[/color]
السيد وزير التربية والتعليم /السادة مدراء ومديرات المدارس الكرام …..
قبل إجازة عيد الفطر المبارك حضرت لأول مرة مايسمى بمجلس أمهات للسؤال عن أبنتي التي هي في الصف الأول وأختي في أول متوسط ، بصراحة صدمت من الفوضى الرهيبة ….. هل هاكذا تجرى دائماً هذه المجالس لايوجد أدنى درجات الاحترام لمشاعر الطالبات .. كل معلمة حولها ست أوسبع أمهات مع بناتهم بالطبع لتسأل كل أم عن ابنتها في كلمة أو كلمتين بنتي شاطرة ؟؟ مؤدبة ؟؟ والإجابة إن كانت بنعم ترفع الأم والبنت رأسها وتذهب للمعلمة الثانية .. وإن كانت بلا فيا فضيحت البنت المسكينة بين صاحباتها و خجل الأم بين الأمهات لأ و المشكلة إذا أسهبت المعلمة في وصف البنت أنها مشاغبة ودايماً نايمة في الصف ومـــــا تفهم …..الخ من العبارات الصريحة والمحرجة أمام الجميع ، هل هذه هي الاجتماعات المثمرة والفعالة التي كان من المفروض أن تحدث للتعاون بين المدرسة والأهل ؟؟أحباط للصغار وفضيحة للمراهقين .
أتوقع أنه من المفرض أن تكون الاجتماعات بالأمهات فردية وليسة جماعية لضمان سرية وخصوصية المعلومات الخاصة بكل طالب . ومن حق ولي الأمر أن يجد الوقت الكافي للسؤال عن أبنه على الأقل لخمس دقائق ، فلو عملت خطة لمدة أسبوع يكون خروج الطلاب خلاله من الساعة 11 عشر وأعطي ولي الأمر وقت معين للحضور بحيث يعرف أن وقت الاجتماع هو 10 دقائق فقط .. أنا أكيده أن ذالك سيكون أفضل بالتأكيد . ثم أن المعلمة كانت تعتمد على الذاكرة في الأجابة …بينما في الاجتماعات الفردية من المفروض أن تجهز المعلمة امتحانات الطالبة / دفترها / أوراق عمل خاصة بالطالبة / سجل لتقييم الطالبات .. وعلى أثر هذا تشرح للأم عن مستوى الطالبة …تطورها خلال الفترة الماضية أوتراجعها …/ نواحي الضعف وخطة المساعدة للطالبة من قبل المعلمة وماذا يمكن أن تفعل الأم في البيت لتساعدها في سرية تامة ،لأن الهدف من هذه الاجتماعات أولاً وأخيراً هو مصلحت الطلبة بالتأكيد .[/size]
السيد وزير التربية والتعليم /السادة مدراء ومديرات المدارس الكرام …..
قبل إجازة عيد الفطر المبارك حضرت لأول مرة مايسمى بمجلس أمهات للسؤال عن أبنتي التي هي في الصف الأول وأختي في أول متوسط ، بصراحة صدمت من الفوضى الرهيبة ….. هل هاكذا تجرى دائماً هذه المجالس لايوجد أدنى درجات الاحترام لمشاعر الطالبات .. كل معلمة حولها ست أوسبع أمهات مع بناتهم بالطبع لتسأل كل أم عن ابنتها في كلمة أو كلمتين بنتي شاطرة ؟؟ مؤدبة ؟؟ والإجابة إن كانت بنعم ترفع الأم والبنت رأسها وتذهب للمعلمة الثانية .. وإن كانت بلا فيا فضيحت البنت المسكينة بين صاحباتها و خجل الأم بين الأمهات لأ و المشكلة إذا أسهبت المعلمة في وصف البنت أنها مشاغبة ودايماً نايمة في الصف ومـــــا تفهم …..الخ من العبارات الصريحة والمحرجة أمام الجميع ، هل هذه هي الاجتماعات المثمرة والفعالة التي كان من المفروض أن تحدث للتعاون بين المدرسة والأهل ؟؟أحباط للصغار وفضيحة للمراهقين .
أتوقع أنه من المفرض أن تكون الاجتماعات بالأمهات فردية وليسة جماعية لضمان سرية وخصوصية المعلومات الخاصة بكل طالب . ومن حق ولي الأمر أن يجد الوقت الكافي للسؤال عن أبنه على الأقل لخمس دقائق ، فلو عملت خطة لمدة أسبوع يكون خروج الطلاب خلاله من الساعة 11 عشر وأعطي ولي الأمر وقت معين للحضور بحيث يعرف أن وقت الاجتماع هو 10 دقائق فقط .. أنا أكيده أن ذالك سيكون أفضل بالتأكيد . ثم أن المعلمة كانت تعتمد على الذاكرة في الأجابة …بينما في الاجتماعات الفردية من المفروض أن تجهز المعلمة امتحانات الطالبة / دفترها / أوراق عمل خاصة بالطالبة / سجل لتقييم الطالبات .. وعلى أثر هذا تشرح للأم عن مستوى الطالبة …تطورها خلال الفترة الماضية أوتراجعها …/ نواحي الضعف وخطة المساعدة للطالبة من قبل المعلمة وماذا يمكن أن تفعل الأم في البيت لتساعدها في سرية تامة ،لأن الهدف من هذه الاجتماعات أولاً وأخيراً هو مصلحت الطلبة بالتأكيد .[/size]