مهارات البحث العلمي -للمعلم

مهارات البحث العلمي

البحث العلمي : يعرفه الباحثون على أنه جهد علمي يهدف إلى اكتشاف الحقائق الجديدة ، والتأكد من صحتها ، وتحليل العلاقات بين الحقائق المختلفة ، ويهدف إلى زيادة الحقائق التي يعرفها الإنسان وتوسيع دائرة معارفه .
والبحث العلمي يشمل جميع ميادين الحياة وجميع مشكلاتها ويستخدم في المجالات المهنية والمعرفية والاقتصادية والاجتماعية والتربوية.
المنهج العلمي أو الطريقة العلمية : وهي تجمع بين الاسلوب الاستقرائي والاسلوب الاستنتاجي القياسي ، وهي أسلوب في ملاحظة الحقائق باستخدام أساليب القياس والتحليل أو أسلوب يستخدم مجموعة من الخطوات المنظمة:

1- الشعور بالمشكلة وتحديدها :
وفيها يقوم في ذهن الباحث سؤال( غامض في كثير من الأحيان ) ليبحث له عن جواب أو يرى حادثاً يريد لها تفسيراً ويلاحظ الباحث أموراً تتصل بالمشكلة وتتعلق بها ويجمع معلومات يعتقد أنها على صلة بها ثم يحدد المشكلة تحديداً أقرب ما يكون إلى الدقة ليستطيع أن يمضي إلى حلها .
وثمة ثلاثة معايير للمشكلات الجيدة وصياغتها وهي :
 يجب أن تعبر المشكلة عن علاقة بين متحولين أو أكثر
 يجب أن تصاغ المشكلة بوضوح وصراحة وعلى شكل سؤال
 إن المشكلة وصياغتها يجب أن تكونا من النوع الذي يمكّن من القيام ببحث تجريبي .

2- وضع فروض أو حلول مؤقتة للمشكلة :
نتيجة لتحديد المشكلة واستناداً إلى الملاحظات يقوم الباحث بتخمينات حول تعليل أسباب المشكلة أو حلها .
وثمة معياران للفرضيات الجيدة وصياغتها وهما :
 يجب أن تكون الفرضيات تعبيراً عن العلاقة بين المتحولات
 يجب أن تكون الفرضيات قابلة للاختبار والتجريب

3- استنباط نتائج الحلول المقترحة :
يستخلص الباحث النتائج التي تترتب على فرضه إذا كان هذا الفرض صحيحاً .
4- اختبار الفروض( التجريب ) :
وهو من أهم خطوات البحث العلمي ، حيث يختبر الباحث فرضيته ويجربها فإذا ثبتت صحتها احتفظ بها وانقلبت إلى حقيقة ( قانون ) وإلا تخلى عن فرضيته وأعاد الكَرَّةَ من جديد .
وثمة ثلاثة مستويات للحقائق هي :
 مستوى الحقائق التي يكون الباحث واعياً لها عن طريق الخبرة الحسية المباشرة .
 مستوى الحقائق التي يتعرف عليها الباحث عن طريق خبراته المباشرة أو تفسيرها .
 مستوى الحقائق التي يتعرف عليها الباحث عن طريق قيامه بالاستقراء والاستنتاج وعمليتي التجريب والتعميم .

المراجع :
 أسس البحث العلمي في العلوم السلوكية
الدكتور فاخر عاقل
 البحث العلمي مفهومه – أدواته- أساليبه
د. ذوقان عبيدات د. عبدالرحمن عدس د. كايد عبدا لحق

إعداد المعلم : سميح خلف

---

سبحان الله و بحمده