الادارة الديمقراطية في التعليم
تقوم الادارة الديموقراطية على عدة اسس:
1) تنمية شخصية التلميذ والمدرس والمحافظة عليها , فتهتم المدرسة بالمبادئ الذاتية لتلاميذها ومدرسيها بطريقة سليمة
والمدرسة التي تؤمن الإدارة الديمقراطية لا تسعى فقط الى التعرف على الفروق الفردية بين تلاميذها في الميول والقدرات والحاجات , بل وتتخذ تفريد التعليم شهارا لها .
والمدرسون يخضعون الى أهداف ووسائل بدون أنها تحقق هذه الاهداف ولا تفرض عليها سلسلة من التعليمات كما في الادارة الاوتوقراطية التي تنظر للمدرسين على أنهم آله تسيّره هذه التعليمات والقرارات .
2) تنسيق الجهود بين العاملين في المدرسة
إن هذا اللون من التنظيم الجماعي التعاوني تؤمن به المدرسة الديموقراطية وأن جميع العاملين في المدرسة يعملون كمجموعة متعاونة ومتناسقة ولايعملون كإفراد , وان عمل المدرسة يجب أن يكون متكاملا ومتناسقا , وإن كل عضو من أعضاء الهيئة التدريسية يجد ويعمل لايجاد الوسائل الكفيلة والفعالة للتعاون مع زملائة الآخرين ولتنسيق عمله مع البرنامج العام للمدرسة.
3) المشاركة في تحديد السياسات والبرامج المدرسية
تؤون الادارة الديموقراطية باشراك التلاميذ والمدرسين في وضع محددات البرامج والسياسات التي تسير عليها المدرسة , فيشترك المعلم ومدير المدرسة بالقيام بالواجبات والمسؤوليات الإدارية بدلا من الانفراد بالعمل , فلكل عامل في المدرسة حق المشاركة في وضع السياسات الهامة للمدرسة وتنفيذها .
4) تكافؤ السلطة مع المسؤولية
في المدير يفوّض المدرسين بالقيام بالواجبات والمسؤوليات في المدرسة ويمنحهم السلطات التي تتكافأ مع هذه الواجبات وتسهل عملهم وتضمن نجاحهم
تابعوا الموضوع في المرفقات
-
الإدارة الديمقراطية في التعليم.rar (17.8 كيلوبايت, 91 مشاهدات)
سبحان الله و بحمده
تقوم الادارة الديموقراطية على عدة اسس:
1) تنمية شخصية التلميذ والمدرس والمحافظة عليها , فتهتم المدرسة بالمبادئ الذاتية لتلاميذها ومدرسيها بطريقة سليمة
والمدرسة التي تؤمن الإدارة الديمقراطية لا تسعى فقط الى التعرف على الفروق الفردية بين تلاميذها في الميول والقدرات والحاجات , بل وتتخذ تفريد التعليم شهارا لها .
والمدرسون يخضعون الى أهداف ووسائل بدون أنها تحقق هذه الاهداف ولا تفرض عليها سلسلة من التعليمات كما في الادارة الاوتوقراطية التي تنظر للمدرسين على أنهم آله تسيّره هذه التعليمات والقرارات .
2) تنسيق الجهود بين العاملين في المدرسة
إن هذا اللون من التنظيم الجماعي التعاوني تؤمن به المدرسة الديموقراطية وأن جميع العاملين في المدرسة يعملون كمجموعة متعاونة ومتناسقة ولايعملون كإفراد , وان عمل المدرسة يجب أن يكون متكاملا ومتناسقا , وإن كل عضو من أعضاء الهيئة التدريسية يجد ويعمل لايجاد الوسائل الكفيلة والفعالة للتعاون مع زملائة الآخرين ولتنسيق عمله مع البرنامج العام للمدرسة.
3) المشاركة في تحديد السياسات والبرامج المدرسية
تؤون الادارة الديموقراطية باشراك التلاميذ والمدرسين في وضع محددات البرامج والسياسات التي تسير عليها المدرسة , فيشترك المعلم ومدير المدرسة بالقيام بالواجبات والمسؤوليات الإدارية بدلا من الانفراد بالعمل , فلكل عامل في المدرسة حق المشاركة في وضع السياسات الهامة للمدرسة وتنفيذها .
4) تكافؤ السلطة مع المسؤولية
في المدير يفوّض المدرسين بالقيام بالواجبات والمسؤوليات في المدرسة ويمنحهم السلطات التي تتكافأ مع هذه الواجبات وتسهل عملهم وتضمن نجاحهم
تابعوا الموضوع في المرفقات
- الإدارة الديمقراطية في التعليم.rar (17.8 كيلوبايت, 91 مشاهدات)