°color=000000] [ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته°ˆ[/color]
[color=87CEEB]في اشياء كثيره مانعرف مصدرها ولا مين صنعها حبيت اليوم اجيب لكم اكثر شيء صار الانسان يسخدمه ويريت الا عنده اضافة يضيف :-[/color]
هو العالم الألماني ( كونر اد زوسة ) الذي ولد في 22 يونيو 1910 في برلين وكان يهوى الالات الحاسبة الالية وفي عام 1936 ابتكر اول حاسبة ميكانيكية اطلق عليها اسم زد/1 وبما انه كلن مهندس يعمل في الاشغال العامة فقد كان يبحث عن طريقة يخفف فيها من عبء الحاسبات فطور حاسبته الأولى ليستخدم الكهرباء وصمم في عام 1940م زد/2 وفي عام 1941 ابتكر زد/3 التي افتتحت عصر الكمبيوتر القابل للبرمجة بفضل نظام الترقيم المزدوج ويعتبر زد/3 اول جهاز كمبيوتر الكتروني قابل للتشغيل في العالم وينسب له الفضل في ابتكار اول لغة للكمبيوتر وهي لغة رياضية اطلق عليها ( ربلانت كالكول )
ورجاء ال عنده اي معلومة عن الالات يقولها ولا يبخل
سبحان الله و بحمده
هدف دييني ضرووري
السلاااام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساااء الورد بغيت تساعدوني ف البحث عن هدف وجداني(ديني ) لموضوع الهواء حولنا ياليت تفيدوني بافكاركم ولكم ودي
سبحان الله و بحمده
كيف تنتج الأفكار ؟
سأطرح في هذا الموضوع عددا من الطرق التي تساعد على انتاج الأفكار والتي اتمنى ان تفيد كل من يطلع عليها.
الطريقة الأولى:طريقة سكامبر SCAMPER
تهدف طريقة سكامبر إلى الوصول إلى الأفكار الإبداعية،وتعتمد هذه الطريقة على تحويل ومعالجة الأفكار المعروفة إلى أفكار جديدة.
تتلخص هذه الطريقة فيما يلي:
بدل Substitute
ما الذي يمكن استخدامه بدل…؟
ادمج-أضف Combine
ما الأفكار التي يمكن دمجها؟
ماذا يمكنني أن أضيف؟
كيّف-عدل Adapt
ما الأفكار والأشياء التي يمكن تعديلها؟
ما الأشياء التي يمكنني تكييفها؟
غير- كبر Modify or Magnify
ما الشيء الذي يمكنني تغييره؟ ما الشيء الذي يمكن تكبيره وتوسيعه؟
الاستخدام في مكان آخر Put to other uses
كيف يمكن استخدام هذا الشيء مكان شيء آخر؟
ما الاستعمالات الأخرى لهذه الفكرة؟
احذف – صغر Eliminte or Minify
ماذا يحث إذا صغرت هذا الشيء؟
ما الأشياء التي يمكن حذفها؟
اعكس – اقلب – رتب Reverse or Rearrange
ماذا يحدث إذا قلبنا هذه الفكرة؟
كيف يمكنني إعادة ترتيب هذه الأفكار؟
ما الأشياء التي استطيع عكسها؟
انتظروا الطريقة الثانية!
سبحان الله و بحمده
مسسساعده ضروووريه
السلام عليكم و رحمة الله
كيف حالكم ,, إن شاء الله تكونو بخــير
طلبتكــم 
محتاجه نقد لأي منهج و لأي مرحله
نقد حللو و للمناهج المطوره مو القديمه
ممكن
الله يجزاكم خيـــر ياارب و يفرج عنكم
سبحان الله و بحمده
كيف تهتمي بطفلك المعاق ؟؟؟؟؟
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزتي الأم .. عزيزتي المربية ،، أقدم لك عدة نصائح تفيدك بالتعامل مع طفلك من ذوي الاحتياجات الخاصة ..
وهي خطوات فعلا مجربة ومضمون النتائج لأن الطفل المعاق أولا وأخيرا يستحق العناية الاهتمام ..
ولكن في البداية يجب عليكِ أن ..
تتذكري أن الطفل المعاق طفل أولاً ثم معاق ثانياً و عليه فيجب أن :
• نتقبل الطفل كما هو و ليس كما نحب أن يكون.
• توقعي دائماً أن الطفل المعاق تصرفاته عاديه مثل الأطفال العاديين
ولا تتوقعي أن تكون تصرفاته سيئة حتى لا يتولد لديك انطباع سيئ عنه.
• التكلم مع الطفل حتى و لم يكن يتكلم و الاهتمام به حتى و لو لم يكن يهتم .
• إعطي الطفل فرصة للتعبير عن احتياجاته حتى و لو نعلم ما يريد .
• التعامل مع الطفل مثل باقي إخوانه و لا تكون إعاقته سبب للتساهل معه.
• ركزي على نقاط القوة لدى الطفل و البدء منها لتحسين نقاط الضعف .
• لا تتكلمي مع الطفل بنفس لغته حتى لا يتمادى فيها.
• الطفل المعاق سريع النسيان فيجب عمل تغذية راجعه للمعلومات التي يدركها و تدرب عليها .
• لا تحسسي الطفل دائماً بالفشل و الإحباط ( البعد عن التعليقات السلبية ).
• لا تقارني الطفل بإخوانه الأسوياء من ناحية القدرات
• يجب أن تثقي بالطفل حتى يحس بالثقة بنفسه.
• يجب تعديل السلوك السلبي وقت حدوثه.
• يجب أن تجعلي موقفك ثابتاً ، وهذا يعطي الطفل قدرة على توقع النتائج .
• أختصري التعليمات في كلمة واحدة أو اثنتين بشرط أن يكونا واضحين .
• لا تعطي الطفل تعليمات بصيغة النفي و لكن إعطائها بصيغة الإيجاب.
• كوني عادلة فيجب أن تتناسب النتائج مع حجم التصرف السيئ.
• دعي الطفل يختار من عدة اختيارات حتى يتعود على الاعتماد على النفس.
• لا تقدمي المساعدة الفورية للطفل بل اتركيه يحاول اكتساب المهارة .
• كوني قدوة حسنة لطفلك.
• كافئي الطفل إذا تصرف جيداً و لا تكتفي دائماً بعقابه عند التصرف الخطأ.
• أعرفي ماذا يحب طفلك حتى يكون معزز له.
• يجب تعليم أخوة الطفل كيفية التعامل معه دون خجل.
• يجب اشتراك الطفل المعاق مع أسرته في الزيارات و الرحلات و غير ذلك حتى يكتسب سلوكيات اجتماعية صحيحة.
• لا تهتمي لنظرات الآخرين ففي بداية الأمر قد تكون نظرات شفقة بعد ذلك سوف تتحول إلى نظرات إعجاب و تقدير.
• يجب شغل وقت الطفل بالمهارات المفيدة لأن وقت الفراغ ينتج عنه الكثير من المشاكل.
• يجب استغلال كل مناسبة لتعليم الطفل ( سواء داخل المنزل – خارج المنزل- عند الأكل – بالسيارة ………الخ).
• يجب الاستعانة بالمجسمات المرئية عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب استقلال أكثر من حاسة عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب تشجيع الطفل من خلال وصف العمل الذي قام به فهذا الأسلوب يكون ذو فاعلية أفضل من ( شاطر…الخ).
• تفاعلي و لا تنفعلي مع الطفل المعاق و دعي صوتك وجسدك يتحدثون فنبرة صوتك تكون حازمة إذا كان الموقف يتطلب حزم وحنون إذا كان الموقف يتطلب حنان مع الاحتفاظ بهدوئك.
• ناقش مع الآخرين أي تعليق عن الطفل في عدم وجوده.
• كلما كان التدخل مبكراً مع الطفل المعاق كلما كانت هناك فرصة أكبر للتحسن.
• كلما كان التدخل مكثفاً ( في جميع المجالات ) كلما كان الطفل قابلاً للتحسن بصورة أفضل.
سبحان الله و بحمده
[color=87CEEB]في اشياء كثيره مانعرف مصدرها ولا مين صنعها حبيت اليوم اجيب لكم اكثر شيء صار الانسان يسخدمه ويريت الا عنده اضافة يضيف :-[/color]
هو العالم الألماني ( كونر اد زوسة ) الذي ولد في 22 يونيو 1910 في برلين وكان يهوى الالات الحاسبة الالية وفي عام 1936 ابتكر اول حاسبة ميكانيكية اطلق عليها اسم زد/1 وبما انه كلن مهندس يعمل في الاشغال العامة فقد كان يبحث عن طريقة يخفف فيها من عبء الحاسبات فطور حاسبته الأولى ليستخدم الكهرباء وصمم في عام 1940م زد/2 وفي عام 1941 ابتكر زد/3 التي افتتحت عصر الكمبيوتر القابل للبرمجة بفضل نظام الترقيم المزدوج ويعتبر زد/3 اول جهاز كمبيوتر الكتروني قابل للتشغيل في العالم وينسب له الفضل في ابتكار اول لغة للكمبيوتر وهي لغة رياضية اطلق عليها ( ربلانت كالكول )
ورجاء ال عنده اي معلومة عن الالات يقولها ولا يبخل
سبحان الله و بحمده
هدف دييني ضرووري
السلاااام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساااء الورد بغيت تساعدوني ف البحث عن هدف وجداني(ديني ) لموضوع الهواء حولنا ياليت تفيدوني بافكاركم ولكم ودي
سبحان الله و بحمده
كيف تنتج الأفكار ؟
سأطرح في هذا الموضوع عددا من الطرق التي تساعد على انتاج الأفكار والتي اتمنى ان تفيد كل من يطلع عليها.
الطريقة الأولى:طريقة سكامبر SCAMPER
تهدف طريقة سكامبر إلى الوصول إلى الأفكار الإبداعية،وتعتمد هذه الطريقة على تحويل ومعالجة الأفكار المعروفة إلى أفكار جديدة.
تتلخص هذه الطريقة فيما يلي:
بدل Substitute
ما الذي يمكن استخدامه بدل…؟
ادمج-أضف Combine
ما الأفكار التي يمكن دمجها؟
ماذا يمكنني أن أضيف؟
كيّف-عدل Adapt
ما الأفكار والأشياء التي يمكن تعديلها؟
ما الأشياء التي يمكنني تكييفها؟
غير- كبر Modify or Magnify
ما الشيء الذي يمكنني تغييره؟ ما الشيء الذي يمكن تكبيره وتوسيعه؟
الاستخدام في مكان آخر Put to other uses
كيف يمكن استخدام هذا الشيء مكان شيء آخر؟
ما الاستعمالات الأخرى لهذه الفكرة؟
احذف – صغر Eliminte or Minify
ماذا يحث إذا صغرت هذا الشيء؟
ما الأشياء التي يمكن حذفها؟
اعكس – اقلب – رتب Reverse or Rearrange
ماذا يحدث إذا قلبنا هذه الفكرة؟
كيف يمكنني إعادة ترتيب هذه الأفكار؟
ما الأشياء التي استطيع عكسها؟
انتظروا الطريقة الثانية!
سبحان الله و بحمده
مسسساعده ضروووريه
السلام عليكم و رحمة الله
كيف حالكم ,, إن شاء الله تكونو بخــير
طلبتكــم
محتاجه نقد لأي منهج و لأي مرحله
نقد حللو و للمناهج المطوره مو القديمه
ممكن
الله يجزاكم خيـــر ياارب و يفرج عنكم
سبحان الله و بحمده
كيف تهتمي بطفلك المعاق ؟؟؟؟؟
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزتي الأم .. عزيزتي المربية ،، أقدم لك عدة نصائح تفيدك بالتعامل مع طفلك من ذوي الاحتياجات الخاصة ..
وهي خطوات فعلا مجربة ومضمون النتائج لأن الطفل المعاق أولا وأخيرا يستحق العناية الاهتمام ..
ولكن في البداية يجب عليكِ أن ..
تتذكري أن الطفل المعاق طفل أولاً ثم معاق ثانياً و عليه فيجب أن :
• نتقبل الطفل كما هو و ليس كما نحب أن يكون.
• توقعي دائماً أن الطفل المعاق تصرفاته عاديه مثل الأطفال العاديين
ولا تتوقعي أن تكون تصرفاته سيئة حتى لا يتولد لديك انطباع سيئ عنه.
• التكلم مع الطفل حتى و لم يكن يتكلم و الاهتمام به حتى و لو لم يكن يهتم .
• إعطي الطفل فرصة للتعبير عن احتياجاته حتى و لو نعلم ما يريد .
• التعامل مع الطفل مثل باقي إخوانه و لا تكون إعاقته سبب للتساهل معه.
• ركزي على نقاط القوة لدى الطفل و البدء منها لتحسين نقاط الضعف .
• لا تتكلمي مع الطفل بنفس لغته حتى لا يتمادى فيها.
• الطفل المعاق سريع النسيان فيجب عمل تغذية راجعه للمعلومات التي يدركها و تدرب عليها .
• لا تحسسي الطفل دائماً بالفشل و الإحباط ( البعد عن التعليقات السلبية ).
• لا تقارني الطفل بإخوانه الأسوياء من ناحية القدرات
• يجب أن تثقي بالطفل حتى يحس بالثقة بنفسه.
• يجب تعديل السلوك السلبي وقت حدوثه.
• يجب أن تجعلي موقفك ثابتاً ، وهذا يعطي الطفل قدرة على توقع النتائج .
• أختصري التعليمات في كلمة واحدة أو اثنتين بشرط أن يكونا واضحين .
• لا تعطي الطفل تعليمات بصيغة النفي و لكن إعطائها بصيغة الإيجاب.
• كوني عادلة فيجب أن تتناسب النتائج مع حجم التصرف السيئ.
• دعي الطفل يختار من عدة اختيارات حتى يتعود على الاعتماد على النفس.
• لا تقدمي المساعدة الفورية للطفل بل اتركيه يحاول اكتساب المهارة .
• كوني قدوة حسنة لطفلك.
• كافئي الطفل إذا تصرف جيداً و لا تكتفي دائماً بعقابه عند التصرف الخطأ.
• أعرفي ماذا يحب طفلك حتى يكون معزز له.
• يجب تعليم أخوة الطفل كيفية التعامل معه دون خجل.
• يجب اشتراك الطفل المعاق مع أسرته في الزيارات و الرحلات و غير ذلك حتى يكتسب سلوكيات اجتماعية صحيحة.
• لا تهتمي لنظرات الآخرين ففي بداية الأمر قد تكون نظرات شفقة بعد ذلك سوف تتحول إلى نظرات إعجاب و تقدير.
• يجب شغل وقت الطفل بالمهارات المفيدة لأن وقت الفراغ ينتج عنه الكثير من المشاكل.
• يجب استغلال كل مناسبة لتعليم الطفل ( سواء داخل المنزل – خارج المنزل- عند الأكل – بالسيارة ………الخ).
• يجب الاستعانة بالمجسمات المرئية عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب استقلال أكثر من حاسة عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب تشجيع الطفل من خلال وصف العمل الذي قام به فهذا الأسلوب يكون ذو فاعلية أفضل من ( شاطر…الخ).
• تفاعلي و لا تنفعلي مع الطفل المعاق و دعي صوتك وجسدك يتحدثون فنبرة صوتك تكون حازمة إذا كان الموقف يتطلب حزم وحنون إذا كان الموقف يتطلب حنان مع الاحتفاظ بهدوئك.
• ناقش مع الآخرين أي تعليق عن الطفل في عدم وجوده.
• كلما كان التدخل مبكراً مع الطفل المعاق كلما كانت هناك فرصة أكبر للتحسن.
• كلما كان التدخل مكثفاً ( في جميع المجالات ) كلما كان الطفل قابلاً للتحسن بصورة أفضل.
سبحان الله و بحمده
مساااء الورد بغيت تساعدوني ف البحث عن هدف وجداني(ديني ) لموضوع الهواء حولنا ياليت تفيدوني بافكاركم ولكم ودي
سبحان الله و بحمده
كيف تنتج الأفكار ؟
سأطرح في هذا الموضوع عددا من الطرق التي تساعد على انتاج الأفكار والتي اتمنى ان تفيد كل من يطلع عليها.
الطريقة الأولى:طريقة سكامبر SCAMPER
تهدف طريقة سكامبر إلى الوصول إلى الأفكار الإبداعية،وتعتمد هذه الطريقة على تحويل ومعالجة الأفكار المعروفة إلى أفكار جديدة.
تتلخص هذه الطريقة فيما يلي:
بدل Substitute
ما الذي يمكن استخدامه بدل…؟
ادمج-أضف Combine
ما الأفكار التي يمكن دمجها؟
ماذا يمكنني أن أضيف؟
كيّف-عدل Adapt
ما الأفكار والأشياء التي يمكن تعديلها؟
ما الأشياء التي يمكنني تكييفها؟
غير- كبر Modify or Magnify
ما الشيء الذي يمكنني تغييره؟ ما الشيء الذي يمكن تكبيره وتوسيعه؟
الاستخدام في مكان آخر Put to other uses
كيف يمكن استخدام هذا الشيء مكان شيء آخر؟
ما الاستعمالات الأخرى لهذه الفكرة؟
احذف – صغر Eliminte or Minify
ماذا يحث إذا صغرت هذا الشيء؟
ما الأشياء التي يمكن حذفها؟
اعكس – اقلب – رتب Reverse or Rearrange
ماذا يحدث إذا قلبنا هذه الفكرة؟
كيف يمكنني إعادة ترتيب هذه الأفكار؟
ما الأشياء التي استطيع عكسها؟
انتظروا الطريقة الثانية!
سبحان الله و بحمده
مسسساعده ضروووريه
السلام عليكم و رحمة الله
كيف حالكم ,, إن شاء الله تكونو بخــير
طلبتكــم
محتاجه نقد لأي منهج و لأي مرحله
نقد حللو و للمناهج المطوره مو القديمه
ممكن
الله يجزاكم خيـــر ياارب و يفرج عنكم
سبحان الله و بحمده
كيف تهتمي بطفلك المعاق ؟؟؟؟؟
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزتي الأم .. عزيزتي المربية ،، أقدم لك عدة نصائح تفيدك بالتعامل مع طفلك من ذوي الاحتياجات الخاصة ..
وهي خطوات فعلا مجربة ومضمون النتائج لأن الطفل المعاق أولا وأخيرا يستحق العناية الاهتمام ..
ولكن في البداية يجب عليكِ أن ..
تتذكري أن الطفل المعاق طفل أولاً ثم معاق ثانياً و عليه فيجب أن :
• نتقبل الطفل كما هو و ليس كما نحب أن يكون.
• توقعي دائماً أن الطفل المعاق تصرفاته عاديه مثل الأطفال العاديين
ولا تتوقعي أن تكون تصرفاته سيئة حتى لا يتولد لديك انطباع سيئ عنه.
• التكلم مع الطفل حتى و لم يكن يتكلم و الاهتمام به حتى و لو لم يكن يهتم .
• إعطي الطفل فرصة للتعبير عن احتياجاته حتى و لو نعلم ما يريد .
• التعامل مع الطفل مثل باقي إخوانه و لا تكون إعاقته سبب للتساهل معه.
• ركزي على نقاط القوة لدى الطفل و البدء منها لتحسين نقاط الضعف .
• لا تتكلمي مع الطفل بنفس لغته حتى لا يتمادى فيها.
• الطفل المعاق سريع النسيان فيجب عمل تغذية راجعه للمعلومات التي يدركها و تدرب عليها .
• لا تحسسي الطفل دائماً بالفشل و الإحباط ( البعد عن التعليقات السلبية ).
• لا تقارني الطفل بإخوانه الأسوياء من ناحية القدرات
• يجب أن تثقي بالطفل حتى يحس بالثقة بنفسه.
• يجب تعديل السلوك السلبي وقت حدوثه.
• يجب أن تجعلي موقفك ثابتاً ، وهذا يعطي الطفل قدرة على توقع النتائج .
• أختصري التعليمات في كلمة واحدة أو اثنتين بشرط أن يكونا واضحين .
• لا تعطي الطفل تعليمات بصيغة النفي و لكن إعطائها بصيغة الإيجاب.
• كوني عادلة فيجب أن تتناسب النتائج مع حجم التصرف السيئ.
• دعي الطفل يختار من عدة اختيارات حتى يتعود على الاعتماد على النفس.
• لا تقدمي المساعدة الفورية للطفل بل اتركيه يحاول اكتساب المهارة .
• كوني قدوة حسنة لطفلك.
• كافئي الطفل إذا تصرف جيداً و لا تكتفي دائماً بعقابه عند التصرف الخطأ.
• أعرفي ماذا يحب طفلك حتى يكون معزز له.
• يجب تعليم أخوة الطفل كيفية التعامل معه دون خجل.
• يجب اشتراك الطفل المعاق مع أسرته في الزيارات و الرحلات و غير ذلك حتى يكتسب سلوكيات اجتماعية صحيحة.
• لا تهتمي لنظرات الآخرين ففي بداية الأمر قد تكون نظرات شفقة بعد ذلك سوف تتحول إلى نظرات إعجاب و تقدير.
• يجب شغل وقت الطفل بالمهارات المفيدة لأن وقت الفراغ ينتج عنه الكثير من المشاكل.
• يجب استغلال كل مناسبة لتعليم الطفل ( سواء داخل المنزل – خارج المنزل- عند الأكل – بالسيارة ………الخ).
• يجب الاستعانة بالمجسمات المرئية عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب استقلال أكثر من حاسة عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب تشجيع الطفل من خلال وصف العمل الذي قام به فهذا الأسلوب يكون ذو فاعلية أفضل من ( شاطر…الخ).
• تفاعلي و لا تنفعلي مع الطفل المعاق و دعي صوتك وجسدك يتحدثون فنبرة صوتك تكون حازمة إذا كان الموقف يتطلب حزم وحنون إذا كان الموقف يتطلب حنان مع الاحتفاظ بهدوئك.
• ناقش مع الآخرين أي تعليق عن الطفل في عدم وجوده.
• كلما كان التدخل مبكراً مع الطفل المعاق كلما كانت هناك فرصة أكبر للتحسن.
• كلما كان التدخل مكثفاً ( في جميع المجالات ) كلما كان الطفل قابلاً للتحسن بصورة أفضل.
سبحان الله و بحمده
الطريقة الأولى:طريقة سكامبر SCAMPER
تهدف طريقة سكامبر إلى الوصول إلى الأفكار الإبداعية،وتعتمد هذه الطريقة على تحويل ومعالجة الأفكار المعروفة إلى أفكار جديدة.
تتلخص هذه الطريقة فيما يلي:
بدل Substitute
ما الذي يمكن استخدامه بدل…؟
ادمج-أضف Combine
ما الأفكار التي يمكن دمجها؟
ماذا يمكنني أن أضيف؟
كيّف-عدل Adapt
ما الأفكار والأشياء التي يمكن تعديلها؟
ما الأشياء التي يمكنني تكييفها؟
غير- كبر Modify or Magnify
ما الشيء الذي يمكنني تغييره؟ ما الشيء الذي يمكن تكبيره وتوسيعه؟
الاستخدام في مكان آخر Put to other uses
كيف يمكن استخدام هذا الشيء مكان شيء آخر؟
ما الاستعمالات الأخرى لهذه الفكرة؟
احذف – صغر Eliminte or Minify
ماذا يحث إذا صغرت هذا الشيء؟
ما الأشياء التي يمكن حذفها؟
اعكس – اقلب – رتب Reverse or Rearrange
ماذا يحدث إذا قلبنا هذه الفكرة؟
كيف يمكنني إعادة ترتيب هذه الأفكار؟
ما الأشياء التي استطيع عكسها؟
انتظروا الطريقة الثانية!
سبحان الله و بحمده
مسسساعده ضروووريه
السلام عليكم و رحمة الله
كيف حالكم ,, إن شاء الله تكونو بخــير
طلبتكــم
محتاجه نقد لأي منهج و لأي مرحله
نقد حللو و للمناهج المطوره مو القديمه
ممكن
الله يجزاكم خيـــر ياارب و يفرج عنكم
سبحان الله و بحمده
كيف تهتمي بطفلك المعاق ؟؟؟؟؟
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزتي الأم .. عزيزتي المربية ،، أقدم لك عدة نصائح تفيدك بالتعامل مع طفلك من ذوي الاحتياجات الخاصة ..
وهي خطوات فعلا مجربة ومضمون النتائج لأن الطفل المعاق أولا وأخيرا يستحق العناية الاهتمام ..
ولكن في البداية يجب عليكِ أن ..
تتذكري أن الطفل المعاق طفل أولاً ثم معاق ثانياً و عليه فيجب أن :
• نتقبل الطفل كما هو و ليس كما نحب أن يكون.
• توقعي دائماً أن الطفل المعاق تصرفاته عاديه مثل الأطفال العاديين
ولا تتوقعي أن تكون تصرفاته سيئة حتى لا يتولد لديك انطباع سيئ عنه.
• التكلم مع الطفل حتى و لم يكن يتكلم و الاهتمام به حتى و لو لم يكن يهتم .
• إعطي الطفل فرصة للتعبير عن احتياجاته حتى و لو نعلم ما يريد .
• التعامل مع الطفل مثل باقي إخوانه و لا تكون إعاقته سبب للتساهل معه.
• ركزي على نقاط القوة لدى الطفل و البدء منها لتحسين نقاط الضعف .
• لا تتكلمي مع الطفل بنفس لغته حتى لا يتمادى فيها.
• الطفل المعاق سريع النسيان فيجب عمل تغذية راجعه للمعلومات التي يدركها و تدرب عليها .
• لا تحسسي الطفل دائماً بالفشل و الإحباط ( البعد عن التعليقات السلبية ).
• لا تقارني الطفل بإخوانه الأسوياء من ناحية القدرات
• يجب أن تثقي بالطفل حتى يحس بالثقة بنفسه.
• يجب تعديل السلوك السلبي وقت حدوثه.
• يجب أن تجعلي موقفك ثابتاً ، وهذا يعطي الطفل قدرة على توقع النتائج .
• أختصري التعليمات في كلمة واحدة أو اثنتين بشرط أن يكونا واضحين .
• لا تعطي الطفل تعليمات بصيغة النفي و لكن إعطائها بصيغة الإيجاب.
• كوني عادلة فيجب أن تتناسب النتائج مع حجم التصرف السيئ.
• دعي الطفل يختار من عدة اختيارات حتى يتعود على الاعتماد على النفس.
• لا تقدمي المساعدة الفورية للطفل بل اتركيه يحاول اكتساب المهارة .
• كوني قدوة حسنة لطفلك.
• كافئي الطفل إذا تصرف جيداً و لا تكتفي دائماً بعقابه عند التصرف الخطأ.
• أعرفي ماذا يحب طفلك حتى يكون معزز له.
• يجب تعليم أخوة الطفل كيفية التعامل معه دون خجل.
• يجب اشتراك الطفل المعاق مع أسرته في الزيارات و الرحلات و غير ذلك حتى يكتسب سلوكيات اجتماعية صحيحة.
• لا تهتمي لنظرات الآخرين ففي بداية الأمر قد تكون نظرات شفقة بعد ذلك سوف تتحول إلى نظرات إعجاب و تقدير.
• يجب شغل وقت الطفل بالمهارات المفيدة لأن وقت الفراغ ينتج عنه الكثير من المشاكل.
• يجب استغلال كل مناسبة لتعليم الطفل ( سواء داخل المنزل – خارج المنزل- عند الأكل – بالسيارة ………الخ).
• يجب الاستعانة بالمجسمات المرئية عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب استقلال أكثر من حاسة عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب تشجيع الطفل من خلال وصف العمل الذي قام به فهذا الأسلوب يكون ذو فاعلية أفضل من ( شاطر…الخ).
• تفاعلي و لا تنفعلي مع الطفل المعاق و دعي صوتك وجسدك يتحدثون فنبرة صوتك تكون حازمة إذا كان الموقف يتطلب حزم وحنون إذا كان الموقف يتطلب حنان مع الاحتفاظ بهدوئك.
• ناقش مع الآخرين أي تعليق عن الطفل في عدم وجوده.
• كلما كان التدخل مبكراً مع الطفل المعاق كلما كانت هناك فرصة أكبر للتحسن.
• كلما كان التدخل مكثفاً ( في جميع المجالات ) كلما كان الطفل قابلاً للتحسن بصورة أفضل.
سبحان الله و بحمده
كيف حالكم ,, إن شاء الله تكونو بخــير
طلبتكــم
محتاجه نقد لأي منهج و لأي مرحله
نقد حللو و للمناهج المطوره مو القديمه
ممكن
الله يجزاكم خيـــر ياارب و يفرج عنكم
سبحان الله و بحمده
كيف تهتمي بطفلك المعاق ؟؟؟؟؟
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزتي الأم .. عزيزتي المربية ،، أقدم لك عدة نصائح تفيدك بالتعامل مع طفلك من ذوي الاحتياجات الخاصة ..
وهي خطوات فعلا مجربة ومضمون النتائج لأن الطفل المعاق أولا وأخيرا يستحق العناية الاهتمام ..
ولكن في البداية يجب عليكِ أن ..
تتذكري أن الطفل المعاق طفل أولاً ثم معاق ثانياً و عليه فيجب أن :
• نتقبل الطفل كما هو و ليس كما نحب أن يكون.
• توقعي دائماً أن الطفل المعاق تصرفاته عاديه مثل الأطفال العاديين
ولا تتوقعي أن تكون تصرفاته سيئة حتى لا يتولد لديك انطباع سيئ عنه.
• التكلم مع الطفل حتى و لم يكن يتكلم و الاهتمام به حتى و لو لم يكن يهتم .
• إعطي الطفل فرصة للتعبير عن احتياجاته حتى و لو نعلم ما يريد .
• التعامل مع الطفل مثل باقي إخوانه و لا تكون إعاقته سبب للتساهل معه.
• ركزي على نقاط القوة لدى الطفل و البدء منها لتحسين نقاط الضعف .
• لا تتكلمي مع الطفل بنفس لغته حتى لا يتمادى فيها.
• الطفل المعاق سريع النسيان فيجب عمل تغذية راجعه للمعلومات التي يدركها و تدرب عليها .
• لا تحسسي الطفل دائماً بالفشل و الإحباط ( البعد عن التعليقات السلبية ).
• لا تقارني الطفل بإخوانه الأسوياء من ناحية القدرات
• يجب أن تثقي بالطفل حتى يحس بالثقة بنفسه.
• يجب تعديل السلوك السلبي وقت حدوثه.
• يجب أن تجعلي موقفك ثابتاً ، وهذا يعطي الطفل قدرة على توقع النتائج .
• أختصري التعليمات في كلمة واحدة أو اثنتين بشرط أن يكونا واضحين .
• لا تعطي الطفل تعليمات بصيغة النفي و لكن إعطائها بصيغة الإيجاب.
• كوني عادلة فيجب أن تتناسب النتائج مع حجم التصرف السيئ.
• دعي الطفل يختار من عدة اختيارات حتى يتعود على الاعتماد على النفس.
• لا تقدمي المساعدة الفورية للطفل بل اتركيه يحاول اكتساب المهارة .
• كوني قدوة حسنة لطفلك.
• كافئي الطفل إذا تصرف جيداً و لا تكتفي دائماً بعقابه عند التصرف الخطأ.
• أعرفي ماذا يحب طفلك حتى يكون معزز له.
• يجب تعليم أخوة الطفل كيفية التعامل معه دون خجل.
• يجب اشتراك الطفل المعاق مع أسرته في الزيارات و الرحلات و غير ذلك حتى يكتسب سلوكيات اجتماعية صحيحة.
• لا تهتمي لنظرات الآخرين ففي بداية الأمر قد تكون نظرات شفقة بعد ذلك سوف تتحول إلى نظرات إعجاب و تقدير.
• يجب شغل وقت الطفل بالمهارات المفيدة لأن وقت الفراغ ينتج عنه الكثير من المشاكل.
• يجب استغلال كل مناسبة لتعليم الطفل ( سواء داخل المنزل – خارج المنزل- عند الأكل – بالسيارة ………الخ).
• يجب الاستعانة بالمجسمات المرئية عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب استقلال أكثر من حاسة عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب تشجيع الطفل من خلال وصف العمل الذي قام به فهذا الأسلوب يكون ذو فاعلية أفضل من ( شاطر…الخ).
• تفاعلي و لا تنفعلي مع الطفل المعاق و دعي صوتك وجسدك يتحدثون فنبرة صوتك تكون حازمة إذا كان الموقف يتطلب حزم وحنون إذا كان الموقف يتطلب حنان مع الاحتفاظ بهدوئك.
• ناقش مع الآخرين أي تعليق عن الطفل في عدم وجوده.
• كلما كان التدخل مبكراً مع الطفل المعاق كلما كانت هناك فرصة أكبر للتحسن.
• كلما كان التدخل مكثفاً ( في جميع المجالات ) كلما كان الطفل قابلاً للتحسن بصورة أفضل.
سبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ولكن في البداية يجب عليكِ أن ..
تتذكري أن الطفل المعاق طفل أولاً ثم معاق ثانياً و عليه فيجب أن :
• نتقبل الطفل كما هو و ليس كما نحب أن يكون.
• توقعي دائماً أن الطفل المعاق تصرفاته عاديه مثل الأطفال العاديين
ولا تتوقعي أن تكون تصرفاته سيئة حتى لا يتولد لديك انطباع سيئ عنه.
• التكلم مع الطفل حتى و لم يكن يتكلم و الاهتمام به حتى و لو لم يكن يهتم .
• إعطي الطفل فرصة للتعبير عن احتياجاته حتى و لو نعلم ما يريد .
• التعامل مع الطفل مثل باقي إخوانه و لا تكون إعاقته سبب للتساهل معه.
• ركزي على نقاط القوة لدى الطفل و البدء منها لتحسين نقاط الضعف .
• لا تتكلمي مع الطفل بنفس لغته حتى لا يتمادى فيها.
• الطفل المعاق سريع النسيان فيجب عمل تغذية راجعه للمعلومات التي يدركها و تدرب عليها .
• لا تحسسي الطفل دائماً بالفشل و الإحباط ( البعد عن التعليقات السلبية ).
• لا تقارني الطفل بإخوانه الأسوياء من ناحية القدرات
• يجب أن تثقي بالطفل حتى يحس بالثقة بنفسه.
• يجب تعديل السلوك السلبي وقت حدوثه.
• يجب أن تجعلي موقفك ثابتاً ، وهذا يعطي الطفل قدرة على توقع النتائج .
• أختصري التعليمات في كلمة واحدة أو اثنتين بشرط أن يكونا واضحين .
• لا تعطي الطفل تعليمات بصيغة النفي و لكن إعطائها بصيغة الإيجاب.
• كوني عادلة فيجب أن تتناسب النتائج مع حجم التصرف السيئ.
• دعي الطفل يختار من عدة اختيارات حتى يتعود على الاعتماد على النفس.
• لا تقدمي المساعدة الفورية للطفل بل اتركيه يحاول اكتساب المهارة .
• كوني قدوة حسنة لطفلك.
• كافئي الطفل إذا تصرف جيداً و لا تكتفي دائماً بعقابه عند التصرف الخطأ.
• أعرفي ماذا يحب طفلك حتى يكون معزز له.
• يجب تعليم أخوة الطفل كيفية التعامل معه دون خجل.
• يجب اشتراك الطفل المعاق مع أسرته في الزيارات و الرحلات و غير ذلك حتى يكتسب سلوكيات اجتماعية صحيحة.
• لا تهتمي لنظرات الآخرين ففي بداية الأمر قد تكون نظرات شفقة بعد ذلك سوف تتحول إلى نظرات إعجاب و تقدير.
• يجب شغل وقت الطفل بالمهارات المفيدة لأن وقت الفراغ ينتج عنه الكثير من المشاكل.
• يجب استغلال كل مناسبة لتعليم الطفل ( سواء داخل المنزل – خارج المنزل- عند الأكل – بالسيارة ………الخ).
• يجب الاستعانة بالمجسمات المرئية عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب استقلال أكثر من حاسة عند تعليم الطفل المعاق.
• يجب تشجيع الطفل من خلال وصف العمل الذي قام به فهذا الأسلوب يكون ذو فاعلية أفضل من ( شاطر…الخ).
• تفاعلي و لا تنفعلي مع الطفل المعاق و دعي صوتك وجسدك يتحدثون فنبرة صوتك تكون حازمة إذا كان الموقف يتطلب حزم وحنون إذا كان الموقف يتطلب حنان مع الاحتفاظ بهدوئك.
• ناقش مع الآخرين أي تعليق عن الطفل في عدم وجوده.
• كلما كان التدخل مبكراً مع الطفل المعاق كلما كانت هناك فرصة أكبر للتحسن.
• كلما كان التدخل مكثفاً ( في جميع المجالات ) كلما كان الطفل قابلاً للتحسن بصورة أفضل.
سبحان الله و بحمده
