التصنيف: تطبيقات الجودة

كيف نحقق الجودة في التعليم -سعودي

إذا لم يتفاعل الطالب مع المعرفة التي تقدم له في المؤسسة التعليمية
ويقوم بنقلها إلى مفردات حياته الاجتماعية والاقتصادية، وإذا لم ينقل الطالب
القيم التي يكتسبها إلى ممارسة، فعلينا أن نعترف بأن التعليم الذي نقدمه في
هذه الحالة في مؤسساتنا التعليمية هو تعليم غير صحي
والجودة هي الأمانة في آداء الرسالة على أكمل وجه
وهي عمل مستمر على الدوام
وليست شعارات وبطاقات
وبهرجة وحفلات ومعارض وأركان
ونقول جودة وتستمر أيام فقط
نسأل الله الإخلاص والقبول لنا
ولكم جميعاً وأن يصلح قلوبنا
ونياتنا

سبحان الله و بحمده

مساعدتي لحصر الجهات المطبقة لنظام الجودة في المملكة العربية السعودية -التعليم السعودي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الى أعضاء منتديات مملكة المعلم المحترمين. انا عندي مشروع واحاول احصر الجهات المطبقة لنظام الجودة في دول الخليج العربي وخصوصا السعودية !!!مساعدتي لحصر الجهات المطبقة لنظام
واللى يقدر يساعدني جزاله الله ألف خير ولا يتردد في مساعدتيمساعدتي لحصر الجهات المطبقة لنظام
وأنا عاملة جدول لحصر الجهات المطبقة لنظام الجودة
الجهات المطبقة للجودة

الجهات الحكومية:

* داخليا:
–
–
–

* خارجيا:
–
–
–
الجهات الأهلية:
* داخليا:
–
–
–

* خارجيا:
–
–
–

الجهات التعليمية:
* داخليا:
–
–
–
–

* خارجيا:
–
–
–
–

ملاحظة : اذا ممكن أيضا ابغي جهات اقدر اتواصل معهم عبر الانترنيت اهم شي الجهات التعليمية ( مدارس) او اي جهه مساعدتي لحصر الجهات المطبقة لنظام

سبحان الله و بحمده

الجودة في التربية والتعليم -للمعلم

الجودة الشاملة في التربية والتعليم


حظيت الجودة الشاملة بجانب كبير من هذا الاهتمام إلى الحد الذي جعل بعض المفكرين يطلقون على هذا العصر عصر الجودة، باعتبارها إحدى الركائز الأساسية لنموذج الإدارة التربوية الجديدة الذي تولد لمسايرة المتغيرات الهائلة على كافة الصعد الإقتصادية والسياسية والإجتماعية والتربوية والتكنولوجية خاصة، ومحاولة التكيف معها، فأصبح المجتمع العالمي ينظر إلى الجودة الشاملة والإصلاح التربوي باعتبارهما وجهين لعملة واحدة، بحيث يمكن القول إن الجودة الشاملة هي التحدي الحقيقي الذي ستواجهه الأمم في العقود المقبلة، وهذا لا يعني إغفال باقي الجوانب التي لا بد وأن تواكب سرعة التطور الحاصل على المجالات كلها.


والجودة في التعليم مرتبطة بعمليتي التعلم والتعليم ، وكذلك بالإدارة، وذلك من أجل ربط التعليم بحاجات المجتنع ، وإحداث تغير تربوي هادف ، وبناء وتنمية ملكة الإبداع عند المتعلمين ،ويحدث التعلم عندما يحدث تفاعل بين المتعلم وبيئته ، ونحن نعرف أن التعلم قد حدث عندما نلاحظ أن سلوك المتعلم قد تعدل ، ودورنا نحن أن نتيح الفرصة لحدوث التفاعل كي يحدث التعلم، وهذا يعني توفير كل الشروط والبيئة الصالحة للتعلم ، مما يستوجب وضع معايير للعمليات ، بما يشمل نظام محدد للتأكد من جودة التعليم.


والجودة تكامل لخصائص المنتج ، والتعلم منتج لابد من أن يلبي إحتياجات ومتطلبات محددة ومعروفة ضمناً ،ولذلك فلا بد لهذا المنج من خصائص ومميزات يعبران عن قدرته على تحقيق الأهداف والمتطلبات المتوقعة من متلقي الخدمة، وهذا يلقي بمسؤوليات كبيرة على المؤسسات التي تقدم هذه الخدمة لتركز أكثر على المهارات المطلوبة.


وقد ظهر مفهوم الجودة الشاملة في الولايات المتحدة الأمريكية في ثمانينات القرن الماضي ، لتزايد المنافسة العالمية على الصعيد الإقتصادي واكتساح الصناعة اليابانية للعالم، خاصة في اسواق دول العالم الثالث .


ان تعبير الجودة ليس تعبيراً جديداً في ثقافتنا العربية الإسلامية، وخير دليل على ذلك ما ورد من آيات قرآنية وأحاديث للنبي صلى الله عليه وسلم ، تؤكد ذلك ، حيث قال تعالى في كتابه الكريم:


“”صنع الله الذي أتقن كل شئ” (النمل ،88).


“وكذلك قال تعالى في محكم تنزيله “انا لا نضيع أجر من أحسن عملا” (الكهف،30).


وعن الرسول صلى الله عليه وسلم أنه قال :- ”ان الله يحب اذا عمل أحدكم عملا ان يتقنه” (رواه مسلم).


ونفهم من ذلك ان الجودة هى الاتقان والعمل الحسن،

سبحان الله و بحمده

هيا بنا نبدأ دورة تطبيقات الجودة في التعليم الا -سعودي

نبدأ دورة تطبيقات الجودة التعليمالأخوة الزملاء تحية طيبة و بعد سلام الله عليكم وبركاته إليكم حياكم الله و بياكم 000
سنبدأ الحلقة الأولى في تطبيقات الجودة و سيكون نهجنا فيها – بإذن الله تعالى – كا لآتي :

أعطي نشاط عبارة عن سؤال أو أكثر عليكم الإجابة عنه و بعدها المادة العلمية التي تعد بمثابة الإجابة المثلى عن السؤال المعطى ، و قبل أن اعطي السؤال أعرض على حضراتكم أهداف اليوم التدريبي :
معرفة موقع المدرسة السعودية على خريطة المسابقات الدولية !!
معرفة وضع المدرسة السعودية حاليًا0
التعرف على الجوائز العالمية التي تأخذ بمعايي الجودة في التعليم ؟
و لماذا لم تفز السعودية فيها ؟
نبدأ بإذن الله تعالى ورقة العمل الأولى
النشاط الأول اليوم الأول :

أخي المتدرب / أختي المتدربة :
شريكي/ شريكتي في نجاح الدورة التدريبية عد/ عودي للماضي – أيام كنت طالباً / طالبة – و تذكر / تذكري كيف كانت المدرسة ؟

حاول / حاولي الإجابة عن الأسئلة التالية :
1. هل كان المعلمون أحسن حالاً من الآن ؟! لماذا من وجهة نظرك ؟
2. هل يمكن أن نقول : إن الطلاب كانوا أفضل من الآن ؟
3. هل رُشِّحْتَ – أو اشتركت – في مسابقة تعليمية دولية؟
4. ما ترتيب المدارس السعودية في المسابقات التعليمية الدولية؟
5. ما السبيل لتحسين المدرسة السعودية ؟

——————————————————————–
——————————————————————–
——————————————————————–
——————————————————————–
——————————————————————–
——————————————————————–
——————————————————————–
——————————————————————–

اللقاء القادم يتم عرض المادة العلمية بإذن الله تعالى جزاكم الله خير الجزاء

أخوكم : د / أسامة زكي السيد علي

ملاحظة مدى تفاعلكم يثري الحوار و الفائدة ، و هذه الدورة ستجني ثمارها عما قريب فلا تتقاعس/ تتقاعسي

منذ أن ولدت و أنت تفتخر بالإسلام فمتى يفتخر بك الإسلام ؟!

سبحان الله و بحمده

الجودة فى تعامل المعلم مع الطالب -للمعلم

يعتبر الطالب احد أركان العملية التعليمية بل هو أهمها ، ولكي تتحقق الأهداف المنشودة من الطالب لابد من كسبه إلى جانبك أخي المعلم …
ولكسب الطالب عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر :

1-كن سمحا ً هاشاً باشاً ليناً سهلاً ، وأكثر من السلام عليهم تمتلك قلوبهم ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم "ألا أدلكم على شيءٍ إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم " .
2- ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين ، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد. (رفقٌ من غير ضعف وحزمٌ من غير عسف ).
3-لا تسخر منهم أو تحتقرهم ، وجرّب النصيحة الفردية معهم .
4-أكثر من الثواب والثناء عليهم ، واستمر في تشجيعهم .
5- اعدل بين طلابك ، ولا تحابي أحدهم على الآخرين .
6- اعف عن المسيء وأعطه الفرصة لإصلاح خطئه ، ثم عالج الخطأ باعتدال .
7-لا تضع نفسك في مواضع التهم ،ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك .
8- أدخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك .
9- تحسس ظروفهم ، وساهم في حل مشكلاتهم ، وتعاون مع المرشد الطلابي في ذلك، وأشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم .
10- ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم ، ونوع في طرق تدريسك ، وسهّل الأمر عليهم ، ولا ترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية .
وأخيراً أخي المعلم: تذكر أمانة المهنة وجسامة الدور وأهمية التربية واحتسب الأجر والثواب وأخلص النية ، فأنت الأمل بعد الله في إصلاح الجيل، ولا تجعل من المعوقات والمحبطات والحالات العارضة عذراً للتقاعس وعدم العمل . قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " كلكم راعٍ وكلكم مسئول عن رعيته " .
وقال الشاعر : إذا كانت النفوس كباراً تعبت في مرادها الأجسام

سبحان الله و بحمده