[align=center][color=#800080]بسم الله الرحمن الرحيم[/[/color]align][align=center]
[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو مساعدتي في الحصول على فقرات مميزة ( مسرحيات ، اناشيد،….الخ )
للحفل المدرسي لنهاية العام بأسرع وقت ممكن
ولكم مني جزيل الشكر والتقدير[/align]
سبحان الله و بحمده
التربية تستقبل ترشيحات مديري المدارس ووكلائها للإيفاد للخارج
بدأت وزارة التربية والتعليم فتح باب الترشيح للإيفاد في الخارج للعام المقبل 1445/1441هـ واقتصر ترشيح الوزارة على مديري المدارس ووكلائها والمشرفين التربويين تخصص ( إدارة مدرسية ) للعمل في الأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج. ونص تعميم نائب الوزير لشؤون البنين الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ على ألا تقل الخدمة التعليمية للمدير والوكيل المرشح عن ست سنوات والمشرف التربوي عن عشر سنوات، وألا تتجاوز نسبة ترشيح المشرفين التربويين للإيفاد عن 15% من عدد الاحتياج الفعلي. وحددت الإدارة العامة للمدارس السعودية في الخارج بالوزارة يوم الثالث عشر من شهر صفر المقبل كآخر موعد لتلقي طلبات الترشيح من الإدارات التعليمية.
سبحان الله و بحمده
«التربية» تعترف بتدني مستويات طلابها في اختبارات «القدرات» و«التحصيلي»
أقرت وزارة التربية والتعليم بتدني مستوى طلاب الثانوية العامة في اختبارات القدرات والتحصيلي وأشارت إلى وجود فجوة بين متوسط نتائج الثانوية العامة للطلاب هذا العام ومتوسط نتائج اختبارات القدرات والتحصيلي. وحدّدت الوزارة مقدار الفجوة بـ 18.56 في أقسامها العلمية و15.01 في الأقسام الشرعية والعربية. وتضمن تقرير سري مقارنة بين نتائج 45 إدارة تعليمية على مستوى المملكة، حيث حقق طلاب المدارس الثانوية الأقسام العلمية متوسط نجاح 86.44 فيما لم يتجاوز متوسط اختبار القدرات 67.88 والتحصيلي 64.86. وسجَّل التقرير تفوق طلاب محافظة الأحساء (الأقسام العلمية) من خلال تسجيل أقل فجوة بين نتائج الثانوية العامة ونتائج القدرات والتحصيلي حيث بلغت الفجوة في القدرات 13.75 وفجوة التحصيلي 16.02. فيما سجّلت محافظة شقراء أعلى نسبة بتسجيلها فجوة 29.36 في التحصيلي و22.97 في القدرات تليها منطقة الحدود الشمالية 29.02 وفي الأقسام الشرعية والعربية، تفوقت محافظة شقراء في متوسط الفجوة بين نتائج الثانوية ونتائج اختبار القدرات بتسجيلها 8.82 وهي أقل نسبة سجّلت على مستوى المملكة هذا العام يليها محافظة الزلفي بـ 9.78. وأظهر التقرير التفصيلي تفوق المدارس الحكومية والأهلية بإحدى الإدارات التعليمية في نسبة الثانوية العامة وتسجيلها نتائج تجاوزت الـ 90% فيما سجّلت متوسط نتائج 60% في القدرات والتحصيلي. كما يكشف التقرير عن تسجيل المدارس في القرى والهجر البعيدة عن مراكز المدن معدلات مرتفعة في الثانوية العامة وصلت إلى 96% وإخفاقها في تحقيق نسب متوازنة في القدرات والتحصيلي. وعلّق عدد من التربويين على النتائج بأن المشكلة تتعلّق بالثقافة العامة للطلبة وهذه المؤشرات تؤكّد أن ثقافة طلابنا متدنية جداً خارج حدود المنهج الدراسي. واشارت مصادر أن وزارة التربية شكّلت مؤخراً لجاناً عاجلة في جميع إداراتها التعليمية بالمناطق والمحافظات لتلافي هذا الخلل وتقريب الفجوة إلى نسب مقبولة حدّدتها الوزارة بـ 10% وطالبت بالرفع عاجلاً لها بالبرامج العلاجية لدراستها وتطبيقها، لتقليص الفجوة وحمّلت مديري عموم التربية والتعليم مسؤولية تبنّي تلك الخطط واعتمدتها ضمن مقياس أداء الإدارات التعليمية. كما وضعت الوزارة سبع مقترحات لبناء الخطط العلاجية، تضمّنت التوعية والتهيئة للطلاب وتكريم المدارس المتفوقة في القدرات والتحصيلي وتكثيف الزيارات الإشرافية وتفعيل التقنية في التدريس وتفعيل التعلّم الذاتي والتفاعلي.
سبحان الله و بحمده
التربية : 90 درجة شرط حصول معلمي الابتدائية على الحوافز
اشترطت وزارة التربية والتعليم حصول معلمي المرحلة الابتدائية على 90 درجة فأكثر في استمارة الحوافز التي تم توزيعها على المدارس للحصول على الحوافز ، منها 80 درجة تمنح للمعلمين بناءا على قياس الناتج التعليمي (حسّن) للصفوف الأولية الذي تم تطبيقه من قبل مشرفي الصفوف الأولية بجميع المدارس .
وتقاس جودة الناتج التعليمي لطلاب الصفوف العلياء وفق المواد الدراسية بعد تحديد إدارة المدرسة المهارات التي سيقيم بها الطلاب وتكون ضمن المهارات التي درست مؤخرا خلال الفترة الرابعة .
وقالت الوزارة ان إجازة معلمي الصف الأول الحاصلين على الحوافز مع طلابهم نهاية دوام يوم الأربعاء السادس من الشهر القادم فيما تكون إجازة معلمي الصف الثاني والثالث الحاصلين على الحوافز بنهاية دوام يوم الأربعاء الثالث عشر من نفس الشهر وبقية معلمي الصفوف العلياء الحاصلين على الحوافز يوم الأربعاء العشرين من الشهر القادم فيما تبدأ إجازة بقية المعلمين في المرحلة الابتدائية غير الحاصلين على الحوافز مع بقية المعلمين في المراحل الدراسية الأخرى بنهاية دوام يوم الأربعاء الثاني عشر من شهر شعبان..
سبحان الله و بحمده
[align=center][color=#800080]بسم الله الرحمن الرحيم[/[/color]align][align=center]
[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو مساعدتي في الحصول على فقرات مميزة ( مسرحيات ، اناشيد،….الخ )
للحفل المدرسي لنهاية العام بأسرع وقت ممكن
ولكم مني جزيل الشكر والتقدير[/align]
[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو مساعدتي في الحصول على فقرات مميزة ( مسرحيات ، اناشيد،….الخ )
للحفل المدرسي لنهاية العام بأسرع وقت ممكن
ولكم مني جزيل الشكر والتقدير[/align]
سبحان الله و بحمده
التربية تستقبل ترشيحات مديري المدارس ووكلائها للإيفاد للخارج
بدأت وزارة التربية والتعليم فتح باب الترشيح للإيفاد في الخارج للعام المقبل 1445/1441هـ واقتصر ترشيح الوزارة على مديري المدارس ووكلائها والمشرفين التربويين تخصص ( إدارة مدرسية ) للعمل في الأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج. ونص تعميم نائب الوزير لشؤون البنين الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ على ألا تقل الخدمة التعليمية للمدير والوكيل المرشح عن ست سنوات والمشرف التربوي عن عشر سنوات، وألا تتجاوز نسبة ترشيح المشرفين التربويين للإيفاد عن 15% من عدد الاحتياج الفعلي. وحددت الإدارة العامة للمدارس السعودية في الخارج بالوزارة يوم الثالث عشر من شهر صفر المقبل كآخر موعد لتلقي طلبات الترشيح من الإدارات التعليمية.
سبحان الله و بحمده
«التربية» تعترف بتدني مستويات طلابها في اختبارات «القدرات» و«التحصيلي»
أقرت وزارة التربية والتعليم بتدني مستوى طلاب الثانوية العامة في اختبارات القدرات والتحصيلي وأشارت إلى وجود فجوة بين متوسط نتائج الثانوية العامة للطلاب هذا العام ومتوسط نتائج اختبارات القدرات والتحصيلي. وحدّدت الوزارة مقدار الفجوة بـ 18.56 في أقسامها العلمية و15.01 في الأقسام الشرعية والعربية. وتضمن تقرير سري مقارنة بين نتائج 45 إدارة تعليمية على مستوى المملكة، حيث حقق طلاب المدارس الثانوية الأقسام العلمية متوسط نجاح 86.44 فيما لم يتجاوز متوسط اختبار القدرات 67.88 والتحصيلي 64.86. وسجَّل التقرير تفوق طلاب محافظة الأحساء (الأقسام العلمية) من خلال تسجيل أقل فجوة بين نتائج الثانوية العامة ونتائج القدرات والتحصيلي حيث بلغت الفجوة في القدرات 13.75 وفجوة التحصيلي 16.02. فيما سجّلت محافظة شقراء أعلى نسبة بتسجيلها فجوة 29.36 في التحصيلي و22.97 في القدرات تليها منطقة الحدود الشمالية 29.02 وفي الأقسام الشرعية والعربية، تفوقت محافظة شقراء في متوسط الفجوة بين نتائج الثانوية ونتائج اختبار القدرات بتسجيلها 8.82 وهي أقل نسبة سجّلت على مستوى المملكة هذا العام يليها محافظة الزلفي بـ 9.78. وأظهر التقرير التفصيلي تفوق المدارس الحكومية والأهلية بإحدى الإدارات التعليمية في نسبة الثانوية العامة وتسجيلها نتائج تجاوزت الـ 90% فيما سجّلت متوسط نتائج 60% في القدرات والتحصيلي. كما يكشف التقرير عن تسجيل المدارس في القرى والهجر البعيدة عن مراكز المدن معدلات مرتفعة في الثانوية العامة وصلت إلى 96% وإخفاقها في تحقيق نسب متوازنة في القدرات والتحصيلي. وعلّق عدد من التربويين على النتائج بأن المشكلة تتعلّق بالثقافة العامة للطلبة وهذه المؤشرات تؤكّد أن ثقافة طلابنا متدنية جداً خارج حدود المنهج الدراسي. واشارت مصادر أن وزارة التربية شكّلت مؤخراً لجاناً عاجلة في جميع إداراتها التعليمية بالمناطق والمحافظات لتلافي هذا الخلل وتقريب الفجوة إلى نسب مقبولة حدّدتها الوزارة بـ 10% وطالبت بالرفع عاجلاً لها بالبرامج العلاجية لدراستها وتطبيقها، لتقليص الفجوة وحمّلت مديري عموم التربية والتعليم مسؤولية تبنّي تلك الخطط واعتمدتها ضمن مقياس أداء الإدارات التعليمية. كما وضعت الوزارة سبع مقترحات لبناء الخطط العلاجية، تضمّنت التوعية والتهيئة للطلاب وتكريم المدارس المتفوقة في القدرات والتحصيلي وتكثيف الزيارات الإشرافية وتفعيل التقنية في التدريس وتفعيل التعلّم الذاتي والتفاعلي.
سبحان الله و بحمده
التربية : 90 درجة شرط حصول معلمي الابتدائية على الحوافز
اشترطت وزارة التربية والتعليم حصول معلمي المرحلة الابتدائية على 90 درجة فأكثر في استمارة الحوافز التي تم توزيعها على المدارس للحصول على الحوافز ، منها 80 درجة تمنح للمعلمين بناءا على قياس الناتج التعليمي (حسّن) للصفوف الأولية الذي تم تطبيقه من قبل مشرفي الصفوف الأولية بجميع المدارس .
وتقاس جودة الناتج التعليمي لطلاب الصفوف العلياء وفق المواد الدراسية بعد تحديد إدارة المدرسة المهارات التي سيقيم بها الطلاب وتكون ضمن المهارات التي درست مؤخرا خلال الفترة الرابعة .
وقالت الوزارة ان إجازة معلمي الصف الأول الحاصلين على الحوافز مع طلابهم نهاية دوام يوم الأربعاء السادس من الشهر القادم فيما تكون إجازة معلمي الصف الثاني والثالث الحاصلين على الحوافز بنهاية دوام يوم الأربعاء الثالث عشر من نفس الشهر وبقية معلمي الصفوف العلياء الحاصلين على الحوافز يوم الأربعاء العشرين من الشهر القادم فيما تبدأ إجازة بقية المعلمين في المرحلة الابتدائية غير الحاصلين على الحوافز مع بقية المعلمين في المراحل الدراسية الأخرى بنهاية دوام يوم الأربعاء الثاني عشر من شهر شعبان..
سبحان الله و بحمده
بدأت وزارة التربية والتعليم فتح باب الترشيح للإيفاد في الخارج للعام المقبل 1445/1441هـ واقتصر ترشيح الوزارة على مديري المدارس ووكلائها والمشرفين التربويين تخصص ( إدارة مدرسية ) للعمل في الأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج. ونص تعميم نائب الوزير لشؤون البنين الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ على ألا تقل الخدمة التعليمية للمدير والوكيل المرشح عن ست سنوات والمشرف التربوي عن عشر سنوات، وألا تتجاوز نسبة ترشيح المشرفين التربويين للإيفاد عن 15% من عدد الاحتياج الفعلي. وحددت الإدارة العامة للمدارس السعودية في الخارج بالوزارة يوم الثالث عشر من شهر صفر المقبل كآخر موعد لتلقي طلبات الترشيح من الإدارات التعليمية.
سبحان الله و بحمده
«التربية» تعترف بتدني مستويات طلابها في اختبارات «القدرات» و«التحصيلي»
أقرت وزارة التربية والتعليم بتدني مستوى طلاب الثانوية العامة في اختبارات القدرات والتحصيلي وأشارت إلى وجود فجوة بين متوسط نتائج الثانوية العامة للطلاب هذا العام ومتوسط نتائج اختبارات القدرات والتحصيلي. وحدّدت الوزارة مقدار الفجوة بـ 18.56 في أقسامها العلمية و15.01 في الأقسام الشرعية والعربية. وتضمن تقرير سري مقارنة بين نتائج 45 إدارة تعليمية على مستوى المملكة، حيث حقق طلاب المدارس الثانوية الأقسام العلمية متوسط نجاح 86.44 فيما لم يتجاوز متوسط اختبار القدرات 67.88 والتحصيلي 64.86. وسجَّل التقرير تفوق طلاب محافظة الأحساء (الأقسام العلمية) من خلال تسجيل أقل فجوة بين نتائج الثانوية العامة ونتائج القدرات والتحصيلي حيث بلغت الفجوة في القدرات 13.75 وفجوة التحصيلي 16.02. فيما سجّلت محافظة شقراء أعلى نسبة بتسجيلها فجوة 29.36 في التحصيلي و22.97 في القدرات تليها منطقة الحدود الشمالية 29.02 وفي الأقسام الشرعية والعربية، تفوقت محافظة شقراء في متوسط الفجوة بين نتائج الثانوية ونتائج اختبار القدرات بتسجيلها 8.82 وهي أقل نسبة سجّلت على مستوى المملكة هذا العام يليها محافظة الزلفي بـ 9.78. وأظهر التقرير التفصيلي تفوق المدارس الحكومية والأهلية بإحدى الإدارات التعليمية في نسبة الثانوية العامة وتسجيلها نتائج تجاوزت الـ 90% فيما سجّلت متوسط نتائج 60% في القدرات والتحصيلي. كما يكشف التقرير عن تسجيل المدارس في القرى والهجر البعيدة عن مراكز المدن معدلات مرتفعة في الثانوية العامة وصلت إلى 96% وإخفاقها في تحقيق نسب متوازنة في القدرات والتحصيلي. وعلّق عدد من التربويين على النتائج بأن المشكلة تتعلّق بالثقافة العامة للطلبة وهذه المؤشرات تؤكّد أن ثقافة طلابنا متدنية جداً خارج حدود المنهج الدراسي. واشارت مصادر أن وزارة التربية شكّلت مؤخراً لجاناً عاجلة في جميع إداراتها التعليمية بالمناطق والمحافظات لتلافي هذا الخلل وتقريب الفجوة إلى نسب مقبولة حدّدتها الوزارة بـ 10% وطالبت بالرفع عاجلاً لها بالبرامج العلاجية لدراستها وتطبيقها، لتقليص الفجوة وحمّلت مديري عموم التربية والتعليم مسؤولية تبنّي تلك الخطط واعتمدتها ضمن مقياس أداء الإدارات التعليمية. كما وضعت الوزارة سبع مقترحات لبناء الخطط العلاجية، تضمّنت التوعية والتهيئة للطلاب وتكريم المدارس المتفوقة في القدرات والتحصيلي وتكثيف الزيارات الإشرافية وتفعيل التقنية في التدريس وتفعيل التعلّم الذاتي والتفاعلي.
سبحان الله و بحمده
التربية : 90 درجة شرط حصول معلمي الابتدائية على الحوافز
اشترطت وزارة التربية والتعليم حصول معلمي المرحلة الابتدائية على 90 درجة فأكثر في استمارة الحوافز التي تم توزيعها على المدارس للحصول على الحوافز ، منها 80 درجة تمنح للمعلمين بناءا على قياس الناتج التعليمي (حسّن) للصفوف الأولية الذي تم تطبيقه من قبل مشرفي الصفوف الأولية بجميع المدارس .
وتقاس جودة الناتج التعليمي لطلاب الصفوف العلياء وفق المواد الدراسية بعد تحديد إدارة المدرسة المهارات التي سيقيم بها الطلاب وتكون ضمن المهارات التي درست مؤخرا خلال الفترة الرابعة .
وقالت الوزارة ان إجازة معلمي الصف الأول الحاصلين على الحوافز مع طلابهم نهاية دوام يوم الأربعاء السادس من الشهر القادم فيما تكون إجازة معلمي الصف الثاني والثالث الحاصلين على الحوافز بنهاية دوام يوم الأربعاء الثالث عشر من نفس الشهر وبقية معلمي الصفوف العلياء الحاصلين على الحوافز يوم الأربعاء العشرين من الشهر القادم فيما تبدأ إجازة بقية المعلمين في المرحلة الابتدائية غير الحاصلين على الحوافز مع بقية المعلمين في المراحل الدراسية الأخرى بنهاية دوام يوم الأربعاء الثاني عشر من شهر شعبان..
سبحان الله و بحمده
أقرت وزارة التربية والتعليم بتدني مستوى طلاب الثانوية العامة في اختبارات القدرات والتحصيلي وأشارت إلى وجود فجوة بين متوسط نتائج الثانوية العامة للطلاب هذا العام ومتوسط نتائج اختبارات القدرات والتحصيلي. وحدّدت الوزارة مقدار الفجوة بـ 18.56 في أقسامها العلمية و15.01 في الأقسام الشرعية والعربية. وتضمن تقرير سري مقارنة بين نتائج 45 إدارة تعليمية على مستوى المملكة، حيث حقق طلاب المدارس الثانوية الأقسام العلمية متوسط نجاح 86.44 فيما لم يتجاوز متوسط اختبار القدرات 67.88 والتحصيلي 64.86. وسجَّل التقرير تفوق طلاب محافظة الأحساء (الأقسام العلمية) من خلال تسجيل أقل فجوة بين نتائج الثانوية العامة ونتائج القدرات والتحصيلي حيث بلغت الفجوة في القدرات 13.75 وفجوة التحصيلي 16.02. فيما سجّلت محافظة شقراء أعلى نسبة بتسجيلها فجوة 29.36 في التحصيلي و22.97 في القدرات تليها منطقة الحدود الشمالية 29.02 وفي الأقسام الشرعية والعربية، تفوقت محافظة شقراء في متوسط الفجوة بين نتائج الثانوية ونتائج اختبار القدرات بتسجيلها 8.82 وهي أقل نسبة سجّلت على مستوى المملكة هذا العام يليها محافظة الزلفي بـ 9.78. وأظهر التقرير التفصيلي تفوق المدارس الحكومية والأهلية بإحدى الإدارات التعليمية في نسبة الثانوية العامة وتسجيلها نتائج تجاوزت الـ 90% فيما سجّلت متوسط نتائج 60% في القدرات والتحصيلي. كما يكشف التقرير عن تسجيل المدارس في القرى والهجر البعيدة عن مراكز المدن معدلات مرتفعة في الثانوية العامة وصلت إلى 96% وإخفاقها في تحقيق نسب متوازنة في القدرات والتحصيلي. وعلّق عدد من التربويين على النتائج بأن المشكلة تتعلّق بالثقافة العامة للطلبة وهذه المؤشرات تؤكّد أن ثقافة طلابنا متدنية جداً خارج حدود المنهج الدراسي. واشارت مصادر أن وزارة التربية شكّلت مؤخراً لجاناً عاجلة في جميع إداراتها التعليمية بالمناطق والمحافظات لتلافي هذا الخلل وتقريب الفجوة إلى نسب مقبولة حدّدتها الوزارة بـ 10% وطالبت بالرفع عاجلاً لها بالبرامج العلاجية لدراستها وتطبيقها، لتقليص الفجوة وحمّلت مديري عموم التربية والتعليم مسؤولية تبنّي تلك الخطط واعتمدتها ضمن مقياس أداء الإدارات التعليمية. كما وضعت الوزارة سبع مقترحات لبناء الخطط العلاجية، تضمّنت التوعية والتهيئة للطلاب وتكريم المدارس المتفوقة في القدرات والتحصيلي وتكثيف الزيارات الإشرافية وتفعيل التقنية في التدريس وتفعيل التعلّم الذاتي والتفاعلي.
سبحان الله و بحمده
التربية : 90 درجة شرط حصول معلمي الابتدائية على الحوافز
اشترطت وزارة التربية والتعليم حصول معلمي المرحلة الابتدائية على 90 درجة فأكثر في استمارة الحوافز التي تم توزيعها على المدارس للحصول على الحوافز ، منها 80 درجة تمنح للمعلمين بناءا على قياس الناتج التعليمي (حسّن) للصفوف الأولية الذي تم تطبيقه من قبل مشرفي الصفوف الأولية بجميع المدارس .
وتقاس جودة الناتج التعليمي لطلاب الصفوف العلياء وفق المواد الدراسية بعد تحديد إدارة المدرسة المهارات التي سيقيم بها الطلاب وتكون ضمن المهارات التي درست مؤخرا خلال الفترة الرابعة .
وقالت الوزارة ان إجازة معلمي الصف الأول الحاصلين على الحوافز مع طلابهم نهاية دوام يوم الأربعاء السادس من الشهر القادم فيما تكون إجازة معلمي الصف الثاني والثالث الحاصلين على الحوافز بنهاية دوام يوم الأربعاء الثالث عشر من نفس الشهر وبقية معلمي الصفوف العلياء الحاصلين على الحوافز يوم الأربعاء العشرين من الشهر القادم فيما تبدأ إجازة بقية المعلمين في المرحلة الابتدائية غير الحاصلين على الحوافز مع بقية المعلمين في المراحل الدراسية الأخرى بنهاية دوام يوم الأربعاء الثاني عشر من شهر شعبان..
سبحان الله و بحمده
اشترطت وزارة التربية والتعليم حصول معلمي المرحلة الابتدائية على 90 درجة فأكثر في استمارة الحوافز التي تم توزيعها على المدارس للحصول على الحوافز ، منها 80 درجة تمنح للمعلمين بناءا على قياس الناتج التعليمي (حسّن) للصفوف الأولية الذي تم تطبيقه من قبل مشرفي الصفوف الأولية بجميع المدارس .
وتقاس جودة الناتج التعليمي لطلاب الصفوف العلياء وفق المواد الدراسية بعد تحديد إدارة المدرسة المهارات التي سيقيم بها الطلاب وتكون ضمن المهارات التي درست مؤخرا خلال الفترة الرابعة .
وقالت الوزارة ان إجازة معلمي الصف الأول الحاصلين على الحوافز مع طلابهم نهاية دوام يوم الأربعاء السادس من الشهر القادم فيما تكون إجازة معلمي الصف الثاني والثالث الحاصلين على الحوافز بنهاية دوام يوم الأربعاء الثالث عشر من نفس الشهر وبقية معلمي الصفوف العلياء الحاصلين على الحوافز يوم الأربعاء العشرين من الشهر القادم فيما تبدأ إجازة بقية المعلمين في المرحلة الابتدائية غير الحاصلين على الحوافز مع بقية المعلمين في المراحل الدراسية الأخرى بنهاية دوام يوم الأربعاء الثاني عشر من شهر شعبان..
سبحان الله و بحمده
