تدرس وزارة التربية والتعليم للمرة "الخامسة" منح دفعات جديدة من معلميهادرجة وظيفية إضافية لمعالجة مشكلة زيادة رواتب غير التربويين على التربويينفي دفعات 1417، 1419، 1445.
وعلمت مصادر مطلعة بالشؤون الإدارية والمالية بالوزارة أن لجنة شكلتلمعالجة كل ما يتعلق بمشكلات تباين رواتب المعلمين والمعلمات على مستوى كلدفعة، من حيث تساوي رواتب الدفعات أو زيادة رواتب غير التربويين علىالتربويين في نفس الدفعة؛ لتحقيق الرضا الوظيفي للمعلمين والمعلمات.
وكشفت عن أن مشكلات تباين رواتب المعلمين، جاءت بسبب نقص الوظائف التعليميةإبان فترة التعيين خلال سنوات ماضية، وتعيين بعض الدفعات على البند 105،واختلاف تاريخ تثبيت من تم تعيينهم على البند لنقص الوظائف.
وفيما يتعلق بمشكلة تباين رواتب المعلمات، أكدت المصادر أن المشكلة مزمنة،وبدأت منذ عهد الرئاسة العامة لتعليم البنات، حيث كانت تخضع لنظام مستقل،وكذلك اختلاف تثبيت المعلمات المتعاقد معه؛، بسبب نقص الوظائف التعليمية.
وجاءت الدراسة "الخامسة" بعد أربع دراسات نفذتها التربية لعلاج مشكلة تباينرواتب المعلمين والمعلمات، وأصدرت بناء عليها قرارات تصحيحية تقضي بمنحبعض الدفعات درجات وظيفية إضافية لتحقيق التوازن والعدل الوظيفي بينهم.
وزير التربية والتعليم، الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، هو أول من شكللجنة لدراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات؛ لإغلاق باب التباين، والقضاءعلى المشكلة نهائيا، إلا أن عشوائية الدراسة التي نفذتها اللجنة، واقتصارالتصحيح على بعض الدفعات، فاقم المشكلة، وأحدث تباينا جديدا بين المعلمينعلى مستوى الدفعة.
وفي الوقت الذي أكدت فيه مصادربدء التربية دراسة خامسة لحل مشكلة تبايندفعات 17، 19، 23، وقرب صدور قرار تصحيحي لوضعهم، أوضحت اللجنة الإعلاميةلمعلمي ومعلمات المملكة ـ في بيان لها أمس ـ بأنها تقدمت بخمسة خطاباتللتربية، تطالبها فيها بمعالجة الوضع القائم وفقا لاستحقاق المعلمينوالمعلمات لمعالجة وضعهم الوظيفي الحالي.
وأشارت إلى أن الخطابات التي قدمت تضمنت طلب اعتماد استحقاق المعلمينالتربويين من دفعات 17 و19 و23 درجة إضافية لمعالجة تفوق غير التربوي علىالتربوي، ومنح المعلمات غير التربويات من دفعة 23 درجتين إضافيتين لمعالجةتفوق التربويات عليهن بفارق درجتين، أسوة بدفعات 20 و21 و24.
ولفتت اللجنة إلى أنها تقدمت بخطاب خامس، تضمن إشكالية وضع المعلمين مندفعات أعوام 18 وحتى دفعة عام 30 باستثناء دفعة عام 25، والمعلمات من دفعاتأعوام 16 حتى دفعة 30، حيث تبين وجود خلل وظيفي لديهم يتضمن تفوق رواتبالتربوي من دفعة متقدمة على رواتب غير التربوي من دفعة سابقة، وبالتالييصبح هناك تفاوت في مرتبات التربويين وغير التربويين بين كافة الدفعات.
وكشفت اللجنة أن المسؤولين بالشؤون المالية بوزارة التربية، أكدوا أمس أناللجنة المشكلة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين والمعلمات مازالتمستمرة في أعمالها من أجل معالجة كافة إشكاليات الدفعات السابقة، وأن أيإجراء خاطئ حدث في جدول معالجة التباين سببه إدارات التعليم، حيث إن 7 منالإدارات هي التي أمدت الوزارة بمعلومات الدفعات للمعلمين والمعلمات، وأنهمسيتواصلون مع إدارات التعليم للإفادة عن تلك الإشكاليات ومعالجتها.
مراحل التسويات
•
أصدرت لجنة تباين رواتب المعلمين أول قرار لها في 11 رجب 1445، ويقضيبتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات المعينين على المستويات من حيث اختلافالدرجة الوظيفية بين المعينين في عام واحد، لبعض الدفعات، ومنحهم درجاتإضافية جديدة، شملت معلمي الدفعات، 16، 17، 18، 19، ومعلمات الدفعات 15، 16، 17.
•
وعادت "التربية" بدراسة جديدة بناء على شكاوى المعلمات من تباين رواتبهنرغم تعيينهن في العام نفسه، وصدر عنه قرار بمنح المعلمات المتعاقد معهنأعوام 19، 20، 21، 22، 23، والمثبتات عامي 1445 و1441، درجة إضافية لعلاجالتباين.
•
وفي أول ربيع الثاني الماضي، أصدرت التربية قرارا ثالثا، بمنح المعلمينالتربويين دفعات 25، 26، 27 درجة إضافية؛ لحل نقص رواتبهم عن رواتب غيرالتربويين في نفس الدفعات.
•
وأصدرت "التربية" قرارا تصحيحيا رابعا "الأربعاء الماضي" تضمن منحالمعلمين التربويين في دفعات 20، 21، 24 درجة وظيفية إضافية لحل نقصرواتبهم عن رواتب غير التربويين في نفس الدفعات أيضا
سبحان الله و بحمده
تدرس وزارة التربية والتعليم للمرة "الخامسة" منح دفعات جديدة من معلميهادرجة وظيفية إضافية لمعالجة مشكلة زيادة رواتب غير التربويين على التربويينفي دفعات 1417، 1419، 1445.
وعلمت مصادر مطلعة بالشؤون الإدارية والمالية بالوزارة أن لجنة شكلتلمعالجة كل ما يتعلق بمشكلات تباين رواتب المعلمين والمعلمات على مستوى كلدفعة، من حيث تساوي رواتب الدفعات أو زيادة رواتب غير التربويين علىالتربويين في نفس الدفعة؛ لتحقيق الرضا الوظيفي للمعلمين والمعلمات.
وكشفت عن أن مشكلات تباين رواتب المعلمين، جاءت بسبب نقص الوظائف التعليميةإبان فترة التعيين خلال سنوات ماضية، وتعيين بعض الدفعات على البند 105،واختلاف تاريخ تثبيت من تم تعيينهم على البند لنقص الوظائف.
وفيما يتعلق بمشكلة تباين رواتب المعلمات، أكدت المصادر أن المشكلة مزمنة،وبدأت منذ عهد الرئاسة العامة لتعليم البنات، حيث كانت تخضع لنظام مستقل،وكذلك اختلاف تثبيت المعلمات المتعاقد معه؛، بسبب نقص الوظائف التعليمية.
وجاءت الدراسة "الخامسة" بعد أربع دراسات نفذتها التربية لعلاج مشكلة تباينرواتب المعلمين والمعلمات، وأصدرت بناء عليها قرارات تصحيحية تقضي بمنحبعض الدفعات درجات وظيفية إضافية لتحقيق التوازن والعدل الوظيفي بينهم.
وزير التربية والتعليم، الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، هو أول من شكللجنة لدراسة تباين رواتب المعلمين والمعلمات؛ لإغلاق باب التباين، والقضاءعلى المشكلة نهائيا، إلا أن عشوائية الدراسة التي نفذتها اللجنة، واقتصارالتصحيح على بعض الدفعات، فاقم المشكلة، وأحدث تباينا جديدا بين المعلمينعلى مستوى الدفعة.
وفي الوقت الذي أكدت فيه مصادربدء التربية دراسة خامسة لحل مشكلة تبايندفعات 17، 19، 23، وقرب صدور قرار تصحيحي لوضعهم، أوضحت اللجنة الإعلاميةلمعلمي ومعلمات المملكة ـ في بيان لها أمس ـ بأنها تقدمت بخمسة خطاباتللتربية، تطالبها فيها بمعالجة الوضع القائم وفقا لاستحقاق المعلمينوالمعلمات لمعالجة وضعهم الوظيفي الحالي.
وأشارت إلى أن الخطابات التي قدمت تضمنت طلب اعتماد استحقاق المعلمينالتربويين من دفعات 17 و19 و23 درجة إضافية لمعالجة تفوق غير التربوي علىالتربوي، ومنح المعلمات غير التربويات من دفعة 23 درجتين إضافيتين لمعالجةتفوق التربويات عليهن بفارق درجتين، أسوة بدفعات 20 و21 و24.
ولفتت اللجنة إلى أنها تقدمت بخطاب خامس، تضمن إشكالية وضع المعلمين مندفعات أعوام 18 وحتى دفعة عام 30 باستثناء دفعة عام 25، والمعلمات من دفعاتأعوام 16 حتى دفعة 30، حيث تبين وجود خلل وظيفي لديهم يتضمن تفوق رواتبالتربوي من دفعة متقدمة على رواتب غير التربوي من دفعة سابقة، وبالتالييصبح هناك تفاوت في مرتبات التربويين وغير التربويين بين كافة الدفعات.
وكشفت اللجنة أن المسؤولين بالشؤون المالية بوزارة التربية، أكدوا أمس أناللجنة المشكلة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين والمعلمات مازالتمستمرة في أعمالها من أجل معالجة كافة إشكاليات الدفعات السابقة، وأن أيإجراء خاطئ حدث في جدول معالجة التباين سببه إدارات التعليم، حيث إن 7 منالإدارات هي التي أمدت الوزارة بمعلومات الدفعات للمعلمين والمعلمات، وأنهمسيتواصلون مع إدارات التعليم للإفادة عن تلك الإشكاليات ومعالجتها.
مراحل التسويات
•
أصدرت لجنة تباين رواتب المعلمين أول قرار لها في 11 رجب 1445، ويقضيبتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات المعينين على المستويات من حيث اختلافالدرجة الوظيفية بين المعينين في عام واحد، لبعض الدفعات، ومنحهم درجاتإضافية جديدة، شملت معلمي الدفعات، 16، 17، 18، 19، ومعلمات الدفعات 15، 16، 17.•
وعادت "التربية" بدراسة جديدة بناء على شكاوى المعلمات من تباين رواتبهنرغم تعيينهن في العام نفسه، وصدر عنه قرار بمنح المعلمات المتعاقد معهنأعوام 19، 20، 21، 22، 23، والمثبتات عامي 1445 و1441، درجة إضافية لعلاجالتباين.•
وفي أول ربيع الثاني الماضي، أصدرت التربية قرارا ثالثا، بمنح المعلمينالتربويين دفعات 25، 26، 27 درجة إضافية؛ لحل نقص رواتبهم عن رواتب غيرالتربويين في نفس الدفعات.•
وأصدرت "التربية" قرارا تصحيحيا رابعا "الأربعاء الماضي" تضمن منحالمعلمين التربويين في دفعات 20، 21، 24 درجة وظيفية إضافية لحل نقصرواتبهم عن رواتب غير التربويين في نفس الدفعات أيضا