بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي .
[1] التنوع في المواد والمصادر التعليمية المطبوعة وغير المطبوعة .
[2] التنظيم والترتيب .
[3] يشرف على المركز موظفين مؤهلين ومتخصصين .
[4] خدمة الطلاب والمعلمين .
[5] ملائمة أساليب التعلم المختلفة .
[6] يشتمل على أنواع مختلفة من الأجهزة التعليمية .
توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيء له فرص التعلم الذاتي ، وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف ، وتمكن المعلم من اتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس ، وتنفيذها ، وتقويمها .
[1] توفر البيئة المناسبة التي تُمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة .
[2] تقدم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم .
[3] تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها .
[4] تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة
[5] تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللموضوعات التي يفضلها أو يرغب في الاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها .
[6] كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم وأساليب التعليم ووسائله.
[1] دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر لتعلم ذات الارتباط بالمنهج ، وذك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه .
[2] تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم .
[3] تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات .
[4] مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه .
[5] مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية .
[6] تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية .
[7] إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي .
[8] تلبية احتياجات الفروق الفردية .
[9] إكساب الطلاب اهتمامات جدية ، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة ، والقدرات الفعالة لدى الطلاب .
[10] تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة
سبحان الله و بحمده
بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي .
[1] التنوع في المواد والمصادر التعليمية المطبوعة وغير المطبوعة .
[2] التنظيم والترتيب .
[3] يشرف على المركز موظفين مؤهلين ومتخصصين .
[4] خدمة الطلاب والمعلمين .
[5] ملائمة أساليب التعلم المختلفة .
[6] يشتمل على أنواع مختلفة من الأجهزة التعليمية .
توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيء له فرص التعلم الذاتي ، وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف ، وتمكن المعلم من اتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس ، وتنفيذها ، وتقويمها .
[1] توفر البيئة المناسبة التي تُمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة .
[2] تقدم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم .
[3] تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها .
[4] تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة
[5] تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللموضوعات التي يفضلها أو يرغب في الاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها .
[6] كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم وأساليب التعليم ووسائله.
[1] دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر لتعلم ذات الارتباط بالمنهج ، وذك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه .
[2] تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم .
[3] تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات .
[4] مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه .
[5] مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية .
[6] تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية .
[7] إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي .
[8] تلبية احتياجات الفروق الفردية .
[9] إكساب الطلاب اهتمامات جدية ، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة ، والقدرات الفعالة لدى الطلاب .
[10] تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة
